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Lektion 8 — Kein Problem. Ich habe Zeit!

Kursbuch S. 45–48 · Arbeitsbuch S. 60–65

Overview

• Topic: Freizeit, Verabredungen (leisure, making arrangements)
• Communicative goals: Sprechen — sich verabreden ("Hast du am Nachmittag Zeit?"); einen Vorschlag machen und darauf reagieren ("Gehen wir ins Kino?"); Lesen — SMS, Chat; Schreiben — Einladung/ Absage (invitation/decline)
• New grammar focus: Verbposition im Satz (inverted word order — a fronted time expression still leaves the verb in position 2, subject moves after); temporale Präpositionen am (weekdays/times of day) and um (clock times); full time-telling system (informal "Viertel vor drei" vs. official 24-hour "fünfzehn Uhr fünfzehn")
• Characters: Karina texting about a swimming/cinema plan with Manuel and Jonas; Manuel & Tamara arranging to meet via chat.

Vocabulary (official Lernwortschatz, Arbeitsbuch S. 65)

In der Stadt (in town — places to go)

German	English	Notes
die Ausstellung, -en	exhibition
die Bar, -s	bar
das Café, -s	café
die Disco, -s	disco/club
die Kneipe, -n	pub
das Konzert, -e	concert
das Museum, Museen	museum
das Restaurant, -s	restaurant
das Schwimmbad, -̈er	swimming pool
das Theater, -	theater

die Woche (the week)

German	English	Notes
der Tag, -e	day
die Woche, -n	week
Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag, Samstag, Sonntag	Monday–Sunday	CH: also Samstag = Sonnabend regionally

Uhrzeiten (clock times)

German	English	Notes
die Uhr, -en	clock/o'clock
um ... (vier / halb sechs)	at ... (four / half five)
Es ist 5/10 vor/nach ...	It's 5/10 to/past ...
halb ...	half (past the preceding hour — "halb sechs" = 5:30, not 6:30)
Viertel vor/nach ...	quarter to/past ...
Bis vier! / Bis dann!	See you at four! / See you then!

Tageszeiten (times of day)

German	English	Notes
der Morgen, -	morning
der Vormittag, -e	(late) morning
der Mittag, -e	midday/noon
der Nachmittag, -e	afternoon
der Abend, -e	evening
die Nacht, -̈e	night

E-Mail/Brief (email/letter)

German	English	Notes
Liebe .../Lieber ...	Dear ... (fem./masc.)	letter salutation
Liebe Grüße / Herzliche Grüße	Warm regards	letter closing

Weitere wichtige Wörter (other key words)

German	English	Notes
das Essen, -	food/meal
das Fernsehen	television
der Kaffee	coffee
das Radio, -s	radio
sehen, du siehst, er sieht	to see	vowel change e→ie
wissen, ich weiß, du weißt, er weiß	to know (a fact)	irregular: ich/er weiß (no -e/-t)
bald	soon
besonders	especially
höflich ↔ unhöflich	polite ↔ impolite
morgen	tomorrow
noch / noch nicht	still/yet / not yet
spät	late
vielleicht	maybe
Warum (nicht)?	Why (not)?
Keine Lust. / Lust auf ...?	No desire to. / Feel like ...?
Gute Idee! / die Idee, -n	Good idea! / idea

Grammar (Kursbuch S. 48)

Verbposition im Satz — fronting a time expression

Position 1	Position 2 (verb)	rest
Leider	habe	ich doch keine Zeit.
Ich	habe	leider doch keine Zeit.

Whatever element is fronted (subject, or a time word like "leider"/ "heute"), the conjugated verb stays fixed in position 2. If a non-subject element is fronted, the subject moves to just after the verb. This is the first explicit statement of German's strict verb-second (V2) rule, though it has been implicitly followed since Lektion 1.

Temporale Präpositionen am, um

Preposition	Used with	Example
am	Wochentage / Tageszeiten	am Dienstag / am Abend (exception: in der Nacht, not "am Nacht")
um	Uhrzeiten	um drei Uhr

Uhrzeit — informal vs. official time

Clock	Im Gespräch (informal)	Im Radio/Fernsehen (official, 24h)
9:55	fünf vor zehn	neun Uhr fünfundfünfzig
14:30	halb drei	vierzehn Uhr dreißig
20:15	Viertel nach acht	zwanzig Uhr fünfzehn

Note: halb drei = 2:30 (halfway to three), not 3:30 — a common point of confusion for English speakers, where "half two" instinctively maps to 2:30 in British English but the reasoning (halfway to the next hour) is the opposite direction from thinking of it as "half past."

Communication patterns (Kursbuch S. 48)

Situation	Phrase(s)
Ask if free	Hast du heute Abend / am ... Zeit? Kannst du heute Abend / am ...?
Respond (available/unsure)	Ja, klar. Das weiß ich noch nicht. Vielleicht.
Respond (unavailable)	Heute Abend / Am ... habe ich leider keine Zeit.
Make a suggestion	Gehen wir ins Kino / ...? Lust auf Schwimmbad?
Accept a suggestion	Gute Idee! / Okay!
Decline a suggestion	Nein, leider nicht. Ich habe keine Zeit. Tut mir leid, ich habe keine Lust. Ich kann leider nicht. Ich gehe ...
Cancel an arrangement	Ich kann leider doch nicht kommen.
Give a time point	Wann denn? Am Dienstag / Abend / Mittwochabend / ... um ... Uhr. Um drei / halb vier.
Ask the time	Wie spät ist es? / Wie viel Uhr ist es? — Es ist Viertel vor drei / halb sechs.

Course book exercises (Kursbuch, S. 45–48)

1. Look at a photo of someone texting, guess what Karina is writing
2. "Manuel oder Jonas?" — listening: match phrases (swimming pool/cinema/ time proposals) to whichever caller said them; discuss what Karina probably does next
3. Read an SMS and answer true/false-style multiple choice about it (whether Karina goes with Manuel; what "LG" abbreviates to)
4. "Was macht Ihre Partnerin/Ihr Partner heute Nachmittag?" — write activity cards from the Lektion 7–8 Bildlexikon, draw a card and improvise a "do you have time?"/"why not?" exchange
5. "Wie spät ist es?" — listen and fill in vor/nach for 5 clock times, given both in conversational and official-time form; partner time practice (S.80)
6. "Was macht Manuel heute Nachmittag?" — read a chat and fill in what Manuel and Tamara arrange, then answer 2 comprehension questions; match make-a-suggestion / respond-to-a-suggestion phrases; act out a chat arrangement with a partner (S.87)
7. "Am Montagabend spiele ich Fußball" — fill in the days of a week grid; match illustrations to times of day; role-play arranging plans (S.89, S.93); discuss your favorite day/time and what you do then
8. Schreibtraining "Absagen" — read a decline email and judge whether it's polite/impolite; reorder scrambled phrases into a properly structured decline email; write your own invitation and have a partner accept/decline it in writing

Workbook exercises (Arbeitsbuch, S. 60–65)

1. Word-search for 9 "places to go" nouns hidden in a letter grid, then match numbered illustrations to the found words
2. Correct scrambled/misspelled words in two SMS messages
3. Rewrite email sentences starting from a highlighted fronted word (practicing the Verbposition rule)
4. Convert times between informal and official 24-hour format (9 clock times)
5. Order dialogue fragments into a coherent "let's meet" exchange
6. Fill in the 7 weekdays in order
7. Match 6 landscape illustrations (different times of day, sun/moon position) to their Tageszeit word
8. Match Frida's daily schedule (clock times) to activities, filling in the correct Tageszeit for each
9. Draw 4 activities/times for your own upcoming Sunday and describe them to a partner (open-ended)
10. Listening — identify where Lukas and Susanna are (theater district), then answer 5 detail questions about their ticket/meeting plans

Training: Lesen

1. Read classified-ad style postings and match them to two scenarios (finding weekend activity partners; finding an office job as a student), marking Was?/Wann? in each ad

Training: Aussprache (unbetontes "e" — unstressed "e")

1. Listen and mark word stress across a list (Morgen, Abend, Essen, Viertel, sieben, Museum, gehen)
2. Confirm the rule: the unstressed "e" is not pronounced as clearly as the "e" in a stressed syllable (e.g. "Essen" vs. "Viertel")
3. Listen to 2 short exchanges, noting rising/falling intonation

Test (self-check, with point values)

1. Fill in place-names from a day's activities described in a paragraph (4 pts)
2. Fill in the days of the week (4 pts)
3. Fill in clock time + time-of-day for 5 times (6 pts)
4. Rewrite sentences starting from given fronted words (4 pts)
5. Fill in um/am/in across 4 sentences (4 pts)
6. Complete a telephone arrangement dialogue (5 pts)

Audio / Listening (official Hueber Transkriptionen)

Transcript source: Official (Hueber Transkriptionen — Kursbuch and Arbeitsbuch audio booklets, © 2012 Hueber Verlag).

Kursbuch audio

Aufgabe 2a (a short café exchange — brief, used mainly for the "Wie geht's?"-style politeness pattern):

Bedienung: So, Ihr Milchkaffee!
Karina: Vielen Dank!
Bedienung: Bitteschön!

Arbeitsbuch audio

Übung 10a und b (Susanna and Lukas arrange a theater outing):

Susanna: Hi Lukas! Was machst du denn hier? Was für eine Überraschung!
Lukas: Hallo Susanna. Schön dich zu sehen. Wie geht's dir?
Susanna: Danke, gut.
Lukas: Das freut mich.... Du siehst gut aus!
Susanna: Danke!
Lukas: Äh ... Du, Susanna, ich habe da eine Idee. Du gehst doch gern ins
       Theater, oder?
Susanna: Ins Theater? Ja, warum?
Lukas: Ich hab nämlich zwei Karten fürs Stadttheater. Hast du Lust?
Susanna: Na klar. Wann denn?
Lukas: Am Samstag.
Susanna: Samstag ... hm ... ja, ich glaube, da hab ich Zeit. Da gehe ich
         um vier ins Kino, aber am Abend ... ja ... das geht.
Lukas: Super! Treffen wir uns um Viertel vor acht vor dem Stadttheater?
Susanna: Hm ja ... Warum treffen wir uns nicht einfach um sieben in der
         Bar im Theater und trinken noch einen Kaffee? Was meinst du?
Lukas: Gute Idee. Das machen wir.
Susanna: Gut ... Also dann bis Samstag. Ich freu mich.

Answer key highlights

Kursbuch:

• 2a: b Karina geht heute Nachmittag nicht mit Manuel ins Schwimmbad.
• 3b: LG = Liebe Grüße
• 5a: 3 nach; 4 vor; 5 nach
• 6a: 1 Kino; 2 vier Uhr (Manuel and Tamara meet at the cinema at four)
• 7a: (weekday order) Dienstag, Donnerstag, Freitag, Samstag, Sonntag
• 7b: B der Vormittag, C der Mittag, D der Nachmittag, E der Abend, F die Nacht
• 8a: the sample email is judged unhöflich (impolite)

Arbeitsbuch:

• 1b: 1 das Café, 2 das Restaurant, 3 das Konzert, 5 das Kino, 6 das Theater, 7 das Museum, 8 die Disco, 9 die Bar
• 4: b halb drei / vierzehn Uhr dreißig; c zehn nach fünf / siebzehn Uhr zehn; d Viertel nach acht / zwanzig Uhr fünfzehn; e Viertel vor zwölf / elf Uhr fünfundvierzig; f fünf nach sieben / sieben Uhr fünf; g zehn vor vier / fünfzehn Uhr fünfzig; h fünf nach halb fünf / sechzehn Uhr fünfunddreißig; i fünf vor halb zehn / neun Uhr fünfundzwanzig
• 7: B der Vormittag, C der Mittag, D der Nachmittag, E der Abend, F die Nacht
• 8: A Am Morgen trinkt sie Kaffee. B Am Vormittag schwimmt sie. C Am Mittag isst sie. D (Nachmittag — im Café mit Oma). E Am Abend geht sie ins Kino. F In der Nacht geht sie in die Disco.
• 10: a in der Kneipe; b 1 Theaterkarten, 2 gern, 3 Samstagabend, 4 um vier Uhr, 5 um sieben

Test:

• 1: b Café, c Kino, d Ausstellung, e Disco
• 3: a sieben Uhr fünfundvierzig/Morgen; b zehn vor elf/zehn Uhr fünfzig; c Viertel nach drei/fünfzehn Uhr fünfzehn/Nachmittag; d fünf vor halb acht/neunzehn Uhr fünfundzwanzig/Abend; e halb zwölf/Nacht

Notes / gotchas

• Verbposition/V2 rule made explicit: this lesson formalizes something implicitly followed since Lektion 1 — the conjugated verb always sits in position 2 of a main clause, regardless of what's fronted before it. Fronting a time expression ("Heute Abend habe ich keine Zeit") is a natural, idiomatic way to emphasize when, and the subject simply slides to after the verb — this is a good moment to consciously practice fronting different elements (time, "leider", place) rather than always starting with the subject.
• halb + hour = half past the previous hour: "halb drei" = 2:30, not 3:30. This is the single most common time-telling error for learners and worth extra drilling.
• am covers both weekdays and times of day, with one flagged exception: in der Nacht, not am Nacht — nights don't take am.
• wissen (ich weiß, du weißt, er weiß) is irregular like a modal verb in the singular (no -e on ich, no -t on er) — pairs naturally with können from Lektion 7 as another "modal-shaped" irregular.
• This lesson is unusually light on Kursbuch audio (only one short exchange) — most of the lesson's spoken material comes from reading (SMS, chat) rather than listening, which fits its stated focus (Lesen: SMS, Chat).