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# Wortschatz & Grammatik A1 — Abschnitt I: Verben

Seiten 70–78 (Teil 2 Grammatik) · Lösungen S. 112–113 · Übungen I1–I11

Note: this is the first section of **Teil 2 Grammatik**, a differently
structured part of the book — grammar-topic based rather than
theme-based, with longer connected-text exercises instead of short
vocabulary drills.

## Overview

- Skill focus: Grammatik (verb conjugation, Imperativ, Perfekt,
  Präteritum of sein/haben, modal verbs, mögen/möchte, polite requests)
- Topic: this is the book's central verb-grammar section, and it goes
  considerably further than Menschen A1.1's Lektion 1–12 in several
  places.
- Relates to *Menschen* Lektion(en): **L1–L4** (Präsens conjugation
  review — I1–I3), **L7** (können, Satzklammer — I9 partially), **L9**
  (mögen/möchte — I10), **L11/L12** (Perfekt with haben/sein — I6/I7).
  **New beyond Menschen A1.1**: **Imperativ** (I5) is not taught at all
  in the numbered Menschen lessons; **Präteritum of sein/haben as a full
  paradigm** (I8) goes beyond Menschen's occasional war/hatte use;
  **müssen, wollen, dürfen** (I9) are new modal verbs — Menschen A1.1
  only introduces können; **polite requests with würden + Infinitiv**
  (I11) is Konjunktiv II, generally considered **A2-level grammar**, well
  beyond A1.1's scope.

## Grammar covered

### I1–I2: Präsens conjugation review (reinforces Menschen L1–L4)
Full-sentence dialogues drilling sein, heißen, kommen, wohnen, arbeiten,
spielen, finden, beginnen, sich freuen in all persons.

**Tipp (spelling rules for verb endings):**
- Verbs whose stem ends in **s, ß, z** drop the extra -s in the **du**
  form: du heißt (not "heißst").
- Verbs whose stem ends in **t or d** insert an extra **e** in some
  forms: du arbeitest, er arbeitet, ihr arbeitet.

### I3: Vokalwechsel-Verben (reinforces Menschen L7)
Paired contrast sentences drilling stem-vowel-changing verbs in du/er:
fahren→fährt, essen→isst, schlafen→schläft, sehen→sieht, waschen→wäscht,
helfen→hilft, laufen→läuft, nehmen→nimmt, lesen→liest, sprechen→spricht,
treffen→trifft.

### I4: Separable verbs in a connected narrative
A whole day narrated with separable verbs: aufwecken, vorbereiten,
abräumen, bringen, anfangen, schreiben, anrufen, fahren, abholen, kochen,
helfen, aufräumen, einkaufen, fernsehen, ausmachen, decken, aufhängen,
aufhören, einschlafen.

### I5: Der Imperativ — **new grammar beyond Menschen A1.1**

| Person | Formation | Example |
|---|---|---|
| du | verb stem (drop -st/-t; vowel-changing verbs keep the changed vowel but drop the final -t/-st) | nimm!, fahr!, gib!, sprich!, iss! |
| ihr | same as ihr-Präsens form | gebt!, seid!, geht! |
| Sie | Infinitiv + Sie | Kommen Sie!, Seien Sie! |
| sein (irregular) | sei / seid / seien Sie | Sei still! |
| haben (irregular) | hab / habt / haben Sie | Hab keine Angst! |

The imperative drops the pronoun and often the final -e from the du-form
(nimm, not nimme). This entire mood is **not covered in Menschen A1.1**.

### I6–I7: Perfekt review (reinforces + extends Menschen L11/L12)
Connected-text and dialogue exercises mixing **haben-Perfekt** and
**sein-Perfekt** together (unlike Menschen, which introduces them one
lesson apart) — plus explicit use of **Präteritum war/hatte** alongside
Perfekt in the same narrative, which Menschen only touches lightly.

**Tipp**: For **sein** and **haben**, the spoken language usually prefers
the **Präteritum** (war, hatte) over the Perfekt (ist gewesen, hat
gehabt), even in casual conversation — this is a genuine exception to the
"always use Perfekt in speech" rule Menschen A1.1 teaches.

### I8: Präteritum of sein and haben — full paradigm, **new**
| | sein (war) | haben (hatte) |
|---|---|---|
| ich | war | hatte |
| du | warst | hattest |
| er/sie/es | war | hatte |
| wir | waren | hatten |
| ihr | wart | hattet |
| sie/Sie | waren | hatten |

Menschen A1.1 uses isolated war/hatte forms in L12 but does not drill
the full paradigm — this section does.

### I9: Modalverben — müssen, wollen, dürfen, (können) — **new beyond können**
| | können | müssen | wollen | dürfen |
|---|---|---|---|---|
| ich | kann | muss | will | darf |
| du | kannst | musst | willst | darfst |
| er/sie/es | kann | muss | will | darf |
| wir | können | müssen | wollen | dürfen |
| ihr | könnt | müsst | wollt | dürft |
| sie/Sie | können | müssen | wollen | dürfen |

**Tipp**: All modal verbs share the same form in the **1st and 3rd person
singular** (ich kann/muss/will/darf = er kann/muss/will/darf) and never
end in **-t** in these forms — a useful shortcut, and a common error
source for learners used to regular -t endings.

Only **können** is taught in Menschen A1.1 (L7); müssen, wollen, and
dürfen are genuinely new vocabulary/grammar here.

### I10: mögen vs. möchte (reinforces Menschen L9)
| | mögen (to like) | möchte (would like) |
|---|---|---|
| ich | mag | möchte |
| du | magst | möchtest |
| er/sie/es | mag | möchte |
| wir | mögen | möchten |
| ihr | mögt | möchtet |
| sie/Sie | mögen | möchten |

Same distinction as Menschen L9: **mögen** = general liking (a person, a
taste), **möchte** = a specific wish/request (an offer, an order).

### I11: Höfliche Bitten mit würden — **new, beyond A1.1 (≈A2 level)**
Pattern: **Würden Sie/würdest du bitte + Infinitiv (at the end)?**
- Machen Sie das Fenster zu! → Würden Sie bitte das Fenster zumachen?
- The book's own note: **könnte** works equally well instead of würde
  (Könnten Sie bitte das Fenster zumachen?).

This is **Konjunktiv II**, a subjunctive mood not introduced in Menschen
A1.1 at all — it's typically A2 material. Treat this sub-exercise as
"nice to recognize" rather than something to require active production
of yet.

## Exercise summary

1. **I1 … und wer bist du?** — complete a children's meet-the-neighbors
   dialogue with correct Präsens forms.
2. **I2 … und wie ist, bitte, Ihr Name?** — complete a formal workplace
   introduction dialogue.
3. **I3 Eine schwierige Ehe …** — 10 contrastive "I like X, but my
   husband..." sentences with vowel-changing verbs.
4. **I4 Ein Tag im Leben von Frau Fleißig** — narrate a full day using 16
   separable verbs correctly.
5. **I5 Mach doch mal!** — match 15 prompts to the correct imperative
   verb form.
6. **I6 Ein Ausflug nach Neuschwanstein** — complete a 13-sentence past-
   tense school-trip narrative (Perfekt + Präteritum mixed).
7. **I7 Der perfekte Sohn** — answer 12 parental requests in the Perfekt
   ("I already did that!").
8. **I8 Veränderungen** — complete 10 "then vs. now" sentences with
   Präteritum war/hatte.
9. **I9 Das will ich können!** — complete 6 dialogues with the correct
   modal verb form (können/müssen/wollen/dürfen).
10. **I10 Wünsche und Vorlieben** — complete 6 dialogues choosing between
    mögen and möchte forms.
11. **I11 Das geht wirklich höflicher!** — rephrase 10 direct commands as
    polite würden-questions.

## Answer key highlights

- I1: bist; bin/heiße; wohne; heißt; heiße/bin; ist; ist; heißt; kommst;
  kommen; arbeitet; Spielst; Spielen; komme.
- I3: fahre/fährt; esse/isst; schlafe/schläft; sehe/sieht;
  wasche/hilft/wäscht; laufe/läuft; nehme/nimmt; lese/liest;
  spricht/spreche; treffe/trifft.
- I5: 1. nimm 2. fahr 3. Warte 4. gib 5. Geh 6. Sei 7. Hab 8. Sprich
  9. Komm 10. Iss 11. Gebt 12. Kommen (Sie) 13. Seien (Sie) 14. Seid
  15. Gehen (Sie).
- I6: hat … gemacht; sind … gefahren; haben … gewartet; haben …
  angeschaut; haben … diskutiert; war; habe … gekauft; waren; habe …
  fotografiert; hat … gesagt; haben … gemacht; habe … bestellt; war; hat
  … geschmeckt; sind … gekommen; war; bin … gegangen; hatten.
- I8: war, hatte, waren, hattest, war, waren, hatte, hatten, war, war.
- I9: 1. kann; muss 2. wollen; können 3. will; muss 4. Kannst; darf;
  muss 5. will; muss; will 6. Wollt; können; müssen.
- I10: 1. Möchtest; mag 2. mag 3. möchte; mag; möchte 4. Magst; mag;
  möchte 5. mag 6. Möchtet; möchte.
- I11: "Würden Sie bitte das Fenster zumachen?" and 9 more following the
  same würden/würdest + Infinitiv pattern — könnte is noted as an
  equally valid alternative throughout.

Full text for I2, I4, I7 is in the source PDF at pp. 112–113 if needed.

## Notes / gotchas

- **This section introduces real A1.1-exceeding grammar**: Imperativ
  (I5), the full Präteritum sein/haben paradigm (I8), müssen/wollen/
  dürfen (I9), and especially würden + Infinitiv (I11, which is A2-level
  Konjunktiv II). An AI tutor should treat these as "extra credit"
  content and not assume the student has internalized them just because
  they've done Menschen A1.1 — especially I11.
- **I9's tip about modal-verb 1st/3rd person identity** is a genuinely
  useful standing rule, not exercise-specific — worth surfacing whenever
  modal verbs come up.
- **I6/I7 mix Perfekt and Präteritum in the same connected text**, which
  is more natural/native-like than Menschen's cleaner one-tense-per-
  lesson approach, but requires the student to already be comfortable
  with Perfekt from L11/L12 before attempting it.
- **I11's "könnte instead of würde" note** is the book's own explicit
  simplification — both forms are acceptable, so don't mark "könnte"
  variants wrong if the student produces them instead of "würde."