german-learning-context/Ergaenzung/lesen-schreiben-a1/abschnitt-a.md

Lesen & Schreiben A1 — Abschnitt A: Personen

Seiten 5–11 · Übungen A1–A4

Answers below are from the book's official Lösungen (p. 85 of the printed book), supplied by the user from a separate scan after the main PDF was found to be missing its answer-key pages. See Ergaenzung/INDEX.md for details.

Overview

• Skill focus: Lesen & Schreiben (reading comprehension + guided writing, not vocabulary drill — each task reads a short text/dialogue first, then writes a parallel one)
• Topic: introducing yourself and others, a family registration form, sentence/word boundaries and capitalization rules, formal vs. informal address
• Relates to Menschen Lektion(en): L1 (heißen/kommen/sein conjugation, du vs. Sie), L3 (Familie — A2's form extends this into a real-world registration-form format), L10 (aus der/in der Türkei, aus der/in der Schweiz, aus den/in den USA — A1's country table is the same exception list Menschen uses).

Grammar covered

A1: Präsens of heißen, kommen, wohnen, sein — reinforces Menschen L1

Full conjugation table practice (ich/du/er,sie and wir/ihr/sie) plus sentence building with country names, reinforcing the no-article-vs.-article-country pattern already seen in Menschen L10 and in the Wortschatz & Grammatik book: most countries take no article (Deutschland, Spanien), but die Türkei, die Schweiz, and die USA (Pl) take an article and use aus der/in der (or aus den/in den for the plural USA).

A3: Satzgrenzen und Großschreibung

Tipp box — Was schreibt man groß?

• The first word of a sentence.
• Nomen (nouns): der Name, der Beruf, die Lehrerin, der Tag, die Tasche.
• Namen und Titel (proper names/titles): Paul, München, Frau Müller, Petra.
• Formelle Wörter (formal address forms): Sie, Ihnen, Ihre.

This is the book's first explicit statement of German capitalization rules — useful standing reference, since Menschen A1.1 uses correct capitalization throughout but never states the rule this directly.

A4: Formell (Sie) vs. informell (du)

Practical categorization of which relationships use Sie (strangers on the street, customer/salesperson, employee/boss) vs. du (friends, family, close colleagues) — extends Menschen L1's du/Sie introduction with concrete real-world categories.

Exercise summary

1. A1 Wer ist das? — (1a) complete 4 self-introduction texts (name/origin/residence) from word banks; (1b) conjugate heißen/kommen/wohnen/sein for ich/du/er,sie; (1c) complete 3 two-person dialogues; (1d) conjugate kommen/wohnen/sein for wir/ihr/sie; (1e) build 8 full sentences from word fragments, using the country-article reference table.
2. A2 Familie Becker – Ein Formular — (2a) read a short text about the Becker family; (2b) transfer that information into a blank registration form; (2c) read a filled-in form for the Aydin family and write a parallel descriptive text.
3. A3 Wortschlange — (3a) mark word boundaries in a run-on "word snake"; (3b) write out the 6 resulting sentences/exchanges and note which ones pair as Q&A; (3c) correct capitalization in a short paragraph about a trip to Salzburg.
4. A4 Wie geht's? — (4a) sort 6 relationship types into Sie-formal/du-informal columns; (4b) write a matching formal and informal "how are you" dialogue; (4c) sort 5 responses to "Wie geht's?" from very positive to very negative.

Answers (official Lösungen)

A1a: 1. Tina; England; London. 2. heiße Ricardo; komme aus Argentinien; wohne in Buenos Aires. 3. ein Mann; Erkan; aus der Türkei; in Frankfurt. 4. ist eine Frau; heißt Susan; kommt aus Australien; wohnt in Berlin.

A1b: heißen: heiße, heißt, heißt. kommen: komme, kommst, kommt. wohnen: wohne, wohnst, wohnt. sein: bin, bist, ist.

A1c: 1. sind; kommen; wohnen. 2. seid; kommt; wohnt. 3. sind; kommen; wohnen.

A1d: kommen: kommen, kommt, kommen. wohnen: wohnen, wohnt, wohnen. sein: sind, seid, sind.

A1e: 1. Ich komme aus Italien. 2. Er wohnt in Österreich. 3. Sie heißt Isabel. 4. Wir wohnen in München. 5. Eva und Anton wohnen in Köln. 6. Er kommt aus Norwegen. 7. Du wohnst in Madrid. 8. Ihr kommt aus Russland.

A2b: Familienname: Becker; Vorname: Susanne; Geschlecht: w; Geburtsdatum: 05.04.1979; Geburtsort: Hamburg; erwerbstätig: nein; Kinder: ja. (1. Kind) Familien- und Vorname: Becker Paul; Geburtsjahr: 2002; Geschlecht: m. (2. Kind) Familien- und Vorname: Becker Anna; Geburtsjahr: 2004; Geschlecht: w. Ehemann — Familienname: Becker; Vorname: Marc; Geschlecht: m; Geburtsdatum: 28.09.1977; Geburtsort: Bielefeld; erwerbstätig: ja.

A2c: "Das ist Familie Aydin. Osman ist am 21.06.1973 in Ankara geboren. Er arbeitet. (Er ist erwerbstätig.) Gülan Aydin ist am 01.02.1972 in Istanbul geboren. Sie arbeitet auch. (Sie ist auch erwerbstätig.) Osman und Gülan haben ein Kind (eine Tochter): Yara, geboren 1999."

A3a: wie/heißt/du/mein/name/ist/paul/er/kommt/aus/münchen/was/ ist/sie/von/beruf/sie/ist/lehrerin/guten/tag/frau/müller/wie/geht/es/ ihnen/danke/gut/und/ihnen/wer/ist/das/das/ist/petra/ist/das/ihre/ tasche/ja/das/ist/meine (the word-boundary solution).

A3b: 1. Wie heißt du? — Mein Name ist Paul. 2. Er kommt aus München. 3. Was ist sie von Beruf? — Sie ist Lehrerin. 4. Guten Tag, Frau Müller! Wie geht es Ihnen? — Danke, gut. Und Ihnen? 5. Wer ist das? — Das ist Petra. 6. Ist das Ihre Tasche? — Ja, das ist meine.

A3c: "Das ist eine Stadt. Die Stadt heißt Salzburg. Hier gibt es viele Touristen, viele Museen und viel Musik. Herr Müller und Frau Müller gehen heute in ein Konzert. Die Karten sind nicht teuer."

A4a: formell: Leute auf der Straße; Kunde und Verkäuferin; Mitarbeiter und Chef. informell: Freunde; Familie; gute Kollegen.

A4b: formell: "Guten Tag, wie geht es Ihnen? — Danke, gut, und Ihnen? — Auch gut, danke." informell: "Hallo, wie geht's? — Danke, gut, und dir? — Auch gut, danke."

A4c: sehr gut — gut — es geht — nicht so gut — schlecht.

Notes / gotchas

• This whole book is read-then-write, not vocab drill — each task presents a model text/dialogue first and asks for a parallel production.
• A1's country-article table is the exact same short exception list seen already in Menschen L10 and in the Wortschatz & Grammatik book (Abschnitt A, M) — die Türkei, die Schweiz, die USA. By this point the student has seen it three times across materials; good candidate for "you should have this memorized by now."
• A3's capitalization Tipp box is worth treating as a standing reference whenever the student writes in German — it's the clearest, most explicit statement of the rule across all three books so far.
• A2's forms use realistic German bureaucratic fields (Familienstand, erwerbstätig, Geburtsort) worth normalizing early, since this vocabulary recurs in Ergaenzung/wortschatz-grammatik-a1's Abschnitt A and G.