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# Lektion 4 — Der Tisch ist schön!

Kursbuch S. 25–28 · Arbeitsbuch S. 30–35

This lesson opens Modul 2 (Einkaufen, Alltag).

## Overview

- Topic: Einkaufen, Möbel (shopping, furniture)
- Communicative goals: Hören — Beratungsgespräche/Hilfe anbieten (sales
  conversations, offering help); Sprechen — nach Preisen fragen und Preise
  nennen ("Wie viel kostet denn der Tisch?"); etwas bewerten (evaluate
  something: "Das finde ich schön.")
- New grammar focus: definiter Artikel der/das/die (Nominativ Singular);
  Personalpronomen er/es/sie (replacing der/das/die nouns); numbers
  100–1,000,000
- Characters: Sibylle & Artur furniture-shopping, plus a Verkäufer
  (salesman) selling them an overpriced table and a bargain lamp.

## Vocabulary (official Lernwortschatz, Arbeitsbuch S. 35)

### Möbel (furniture)
| German | English | Notes |
|---|---|---|
| die Möbel (Pl) | furniture | plural only |
| das Bett, -en | bed | |
| das Bild, -er | picture | |
| die Lampe, -n | lamp | |
| der Schrank, -̈e | cupboard/wardrobe | A: der Kasten |
| der Sessel, - | armchair | A/CH: der Fauteuil |
| das Sofa, -s / die Couch, -(e)s/-en | sofa/couch | |
| der Stuhl, -̈e | chair | A: also der Sessel |
| der Teppich, -e | rug/carpet | |
| der Tisch, -e | table | |

### Etwas beschreiben (describing things)
| German | English | Notes |
|---|---|---|
| groß | big | |
| hässlich | ugly | |
| klein | small | |
| kurz | short | |
| lang | long | |
| leicht | light(weight)/easy | |
| modern | modern | |
| praktisch | practical | |
| (nicht) schlecht | (not) bad | |
| schön | beautiful/nice | |
| schwer | heavy/difficult | |
| sehr (groß/klein/...) | very (big/small/...) | |
| zu (groß/klein/...) | too (big/small/...) | |

### Geld (money)
| German | English | Notes |
|---|---|---|
| der Euro, -s | euro | "100 Euro" |
| der Cent, -s | cent | |
| der Preis, -e | price | |
| das Angebot, -e | offer | |
| das Sonderangebot | special offer | |
| kosten | to cost | |
| machen (das macht ...) | to come to/total (of a price) | |
| günstig/billig | cheap/good value | |
| teuer | expensive | |

### Weitere wichtige Wörter (other key words)
| German | English | Notes |
|---|---|---|
| die Hilfe, -n | help | |
| das Zimmer, - | room | |
| brauchen | to need | |
| finden | to find/think (opinion) | "Ich finde die Lampe schön." |
| sagen | to say | |
| nur | only | |
| wirklich | really | |

## Grammar (Kursbuch S. 28)

### Definiter Artikel der/das/die — Nominativ Singular
| Gender | Article | Example |
|---|---|---|
| maskulin | **der** | **Der** Tisch ist schön. |
| neutral | **das** | **Das** Bett ist schön. |
| feminin | **die** | **Die** Lampe ist schön. |

### Personalpronomen er/es/sie — replacing der/das/die nouns
| Gender | Noun | Pronoun |
|---|---|---|
| maskulin | der Tisch | **Er** kostet ... |
| neutral | das Bett | **Es** kostet ... |
| feminin | die Lampe | **Sie** kostet ... |

This is the first time grammatical gender directly determines a pronoun
choice for objects (not just people) — er/es/sie must match the noun's
article, not any notion of "male/female" in English.

### Numbers 100–1,000,000
| Number | Word |
|---|---|
| 100 | (ein)hundert |
| 200 | zweihundert |
| 300 | dreihundert |
| 351 | dreihunderteinundfünfzig |
| 651 | sechshunderteinundfünfzig |
| 1000 | (ein)tausend |
| 10 000 | zehntausend |
| 100 000 | hunderttausend |
| 897 000 | achthundertsiebenundneunzigtausend |
| 1 000 000 | eine Million |

Prices are read as "X Euro Y": 9,99 € = "neun Euro neunundneunzig"; small
amounts under 1 € are read in Cent: 0,50 € = "fünfzig Cent".

## Communication patterns (Kursbuch S. 28)

| Situation | Phrase(s) |
|---|---|
| Offer help (shop) | Brauchen Sie Hilfe? — Ja, bitte. |
| Ask price | Wie viel / Was kostet (denn) die Lampe? |
| State price | Die Lampe kostet (nur) 119 Euro. Das ist ein Sonderangebot. |
| Evaluate something | Das ist (sehr/zu/aber) teuer/günstig/billig. Der Tisch ist zu groß/zu klein. Ich finde die Lampe (wirklich) sehr schön. Das finde ich auch. / Das finde ich nicht. Finden Sie? / Findest du? |

## Course book exercises (Kursbuch, S. 25–28)

1. Vocabulary intro — name the furniture in the photo, using the
   Bildlexikon on p.26–27 for help
2. Listening — match who says what (Sibylle: der Tisch ist ...; Artur:
   das Bett ist ...) from a set of adjectives
3. "Das ist aber teuer!" — listening: match price tags to a dialogue
   about a table and lamp; then order dialogue lines by who said them
   (Verkäufer vs. Sibylle)
4. der/das/die sorting — sort Bildlexikon furniture words by article;
   "Artikeltanz" (article dance) game — hear a noun, dance the matching
   move for der/das/die
5. Numbers 100–1,000,000 — complete a "Zahlenschlange" (number chain);
   listen & compare
6. "Wie viel kostet das?" — listen and note down prices for a bed,
   picture, and rug
7. Price reading practice — read cent/euro amounts aloud, listen & check
8. "Fridolins Möbel" — humorous exercise: look at pictures, decide what's
   wrong (too long/short, too big/small, too cheap/expensive)
9. Speaking practice — evaluate something with a partner (S.80)
10. "bitte oder danke?" — fill in the correct word across 5 short
    exchanges (offering help, declining coffee, paying, receiving a gift)
11. Translate bitte and danke into your own language

## Workbook exercises (Arbeitsbuch, S. 30–35)

1. Complete a shop dialogue using given sentence fragments (offering help,
   price, evaluation)
2. Label furniture in a room illustration with the correct article + noun
3. Fill in der/das/die for 3 noun pairs, comparing to English "the"
4. Listening — identify which of two numbers was said (6 pairs, e.g.
   323/332)
5. Listening — note prices for 4 furniture items from audio
6. Convert price figures to written-out words (0,99€ → neunundneunzig
   Cent, etc.) and listen to check
7. Match sentence pairs and fill in der→er/die→sie/das→es pronoun pattern
8. Fill in der/das/die + matching pronoun across 5 short shop dialogues
9. Write a text-message reply using given vocabulary (praktisch/sehr
   günstig/199 Euro/Sonderangebot)
10. Word puzzle — unscramble adjective anagrams (schön/hässlich pairs),
    then caption 4 illustrated scenes with the right adjective
11. Multiple-choice dialogue completion that spells out a hidden solution
    word from the correct answers (Lösungswort)

### Training: Lesen
1. Order 4 emails into the correct sequence (a friend asking where to
   find cheap furniture in Berlin, replies with a shop tip)
2. True/false comprehension questions about the emails

### Training: Aussprache (lange und kurze Vokale — long & short vowels)
1. Listen & repeat word lists grouped by vowel (a/e/i/o/u)
2. Complete the rule: vowels are spoken **kurz** (short) or **lang**
   (long); a vowel before a double consonant (ll, ss, tt...) is always
   short; the "ie" combination is long (pronounced as long i); an "h"
   before a consonant (hl...) makes the vowel long
3. Listen & repeat full sentences applying the long/short vowel patterns

### Test (self-check, with point values)
1. Write out numbers from words (3 pts)
2. Unscramble furniture-word anagrams (4 pts)
3. Give the opposite of an adjective — groß/klein, schön/?, kurz/?,
   billig/? (3 pts)
4. Fill in der/das/die article across a shop dialogue (4 pts)
5. Fill in the correct personal pronoun (er/es/sie) (4 pts)
6. Match phrase fragments to complete a shop dialogue (7 pts)

## Audio / Listening (official Hueber Transkriptionen)

Transcript source: **Official** (Hueber Transkriptionen — Kursbuch and
Arbeitsbuch audio booklets, © 2012 Hueber Verlag).

### Kursbuch audio

**Aufgabe 2** (Sibylle & Artur furniture-shop banter):
```
Ansage Möbelhaus: Na? Wie ist das Bett? Möbel Stegmann – das Bett ...
                   der Tisch ... die Lampe – Möbel Stegmann ...
Sibylle: Oh Artur! Guck mal! Der Tisch ist schön.
Artur:   Naja ... Der Tisch ist zu groß. Findest du nicht?
Sibylle: Nein, das finde ich nicht. Der Tisch ist modern. Modern und
         praktisch.
Artur:   Soso. ... Hey, Sibylle! Das Bett ist nicht schlecht!
```

**Aufgabe 3** (continues into the table/lamp purchase):
```
Sibylle: Der Tisch ist modern. Modern und praktisch.
Artur:   Soso. ... Hey, Sibylle! Das Bett ist nicht schlecht!
Verkäufer: Hallo! Brauchen Sie Hilfe?
Sibylle: Ja, bitte. Wie viel kostet denn der Tisch?
Verkäufer: Der Tisch kostet ... ähh ... 1478 Euro.
Sibylle: Was? 1478 Euro. Das ist aber sehr teuer!
Verkäufer: Finden Sie?
Sibylle: Ja, das ist zu teuer.
Verkäufer: Tja ...
Sibylle: Ähh ... und die Lampe? Was kostet die Lampe?
Verkäufer: Die Lampe kostet nur 119 Euro. Das ist sehr günstig. Ein
           Sonderangebot.
Sibylle: So?
Verkäufer: Sie kommt aus Italien. Der Designer heißt Enzo Carotti.
Sibylle: Ach! Wirklich?! Vielen Dank!
Verkäufer: Bitte, bitte!
Sibylle: Hmm? Enzo Carotti? Die Lampe ist wirklich sehr schön und nicht
         teuer! ... Du Artur? ... Artur?? ... ARTUR!!
Ansage Möbelhaus: Möbel Stegmann – das Bett ... der Tisch ... die Lampe
                   – Möbel Stegmann ...
```

**Aufgabe 4b**: audio only (music with the furniture nouns Tisch, Sofa,
Teppich, Couch, Stuhl, Bett, Sessel, Lampe, Schrank spoken in varying
order — no dialogue to transcribe).

**Aufgabe 5**: audio only, refers back to the Kursbuch printed exercise
(no separate transcript).

**Aufgabe 6a** (three short "how much does it cost" shop exchanges):
```
1
Kunde: Ähm, Entschuldigung?
Verkäuferin: Ja, bitte?
Kunde: Wie viel kostet denn das Bett, bitte?
Verkäuferin: Das Bett? Das kostet 99 Euro.
Kunde: Ah, vielen Dank.
Verkäuferin: Bitte, gern.

2
Verkäufer: Brauchen Sie Hilfe?
Kundin: Ja, bitte. Wie viel kostet das Bild?
Verkäufer: Einen Moment ... 50 Cent.
Kundin: Das ist aber billig!

3
Kundin: Guten Tag. Ich habe eine Frage.
Verkäufer: Ja, gern.
Kundin: Der Teppich: Wie viel kostet der denn?
Verkäufer: Der Teppich kostet nur 9 Euro 98. Das ist ein Sonderangebot!
Kundin: Das ist wirklich sehr günstig.
```

**Aufgabe 10** (bitte/danke — five short exchanges):
```
a  Verkäuferin: Brauchen Sie Hilfe? — Kundin: Ja, bitte.
b  Frau 1: Kaffee? — Frau 2: Nein, danke.
c  Mann: Das macht dann 9 Euro 95, bitte.
d  Frau: Wie bitte?
e  Frau: Oh, vielen Dank! — Mann: Bitte.
```

### Arbeitsbuch audio

**Übung 4a/b** (numbers, spoken and written out):
```
1  332 (dreihundertzweiunddreißig)
2  17 000 (siebzehntausend)
3  355 000 (dreihundertfünfundfünfzigtausend)
4  1100 (eintausendeinhundert)
5  64 200 (vierundsechzigtausendzweihundert)
6  1 000 000 (eine Million)
```

**Übung 5** (four shop scenes):
```
a
Durchsage: Liebe Kunden, wir haben heute ein Sonderangebot für Sie:
           Designer-Lampen für 89 Euro, hier bei uns in der
           Lampenabteilung ...

b
Kundin: Entschuldigung, bitte, was kostet die Couch?
Verkäufer: Welche?
Kundin: Die da.
Verkäufer: Ah, die – die kostet 495 Euro.
Kundin: Vielen Dank.
Verkäufer: Wenn Sie Hilfe brauchen, ich bin gleich wieder da ...
Kunde: Hallo, können Sie mir helfen?

c
Kunde: Hier, bitte ...
Kassiererin: Danke, ein Tisch und vier Stühle, ist das richtig?
Kunde: Ja.
Kassiererin: Das sind dann 749 Euro....

d
Kind: Mama, schau mal der Teppich. Da sind Autos drauf, den will ich
      haben...
Mutter: Was kostet er denn?
Kind: Und? ... Mama?
Mutter: Was? 57,99 Euro? Nein, das ist wirklich zu teuer ...
Kind: Mama, aber ....
```

**Übung 6** (price dictation — numbers only, matches Answer key below).

**Training: Aussprache** — Übung 1 and Übung 3 reference Arbeitsbuch S. 33
directly (spoken content = the vowel-length word/sentence lists shown in
the Training: Aussprache exercises above).

## Answer key highlights

**Kursbuch:**
- 2: Sibylle sagt, der Tisch ist modern/praktisch. Artur sagt, der Tisch
  ist zu groß / das Bett ist nicht schlecht.
- 3a: 1 D; 2 B, C
- 3b: Verkäufer: b, c, f, g, i; Sibylle: d, e, h, j
- 3c (dialogue order): a2; c3; d6; e4; f5; g9; h7; i8; j10
- 4a (der/das/die sorting): der Stuhl, der Tisch, der Schrank, der
  Teppich; das Bild, das Sofa; die Lampe, die Couch

**Arbeitsbuch:**
- 1: a Was kostet denn das Bild? b Nur 55 Euro! Das ist aber günstig!
  c Und wie viel kostet der Stuhl? d Er ist wirklich schön, aber sehr
  teuer.
- 2: links (der): das Bild, die Lampe, das Sofa, der Stuhl, der Tisch;
  rechts: der Schrank, der Sessel, der Teppich — *(note: this pairing in
  the source answer key looks like a formatting artifact — treat the
  der/das/die grouping in exercise 2 itself, not this left/right split,
  as authoritative)*
- 3: der Mann, der Tisch, das Kind, das Bett, die Frau, die Lampe
- 4a: 1 332, 2 17000, 3 355000, 4 1100, 5 64 200, 6 1 000 000
- 5: Lampe: 89€; Couch: 495€; Tisch und Stühle: 749€; Teppich: 57,99€
- 6: b neunundfünfzig Cent, c neun Euro neunundneunzig, d neunundsechzig
  Euro, e siebenundsiebzig Euro siebenundsiebzig, f
  einhundertachtundsiebzig Euro fünfundneunzig
- 7: Der Sessel ist modern. Und er ist praktisch. / Die Lampe ist schön.
  Sie kommt aus Italien. / Das Bett ist auch nicht schlecht. Es ist aber
  sehr klein.
- 8: b Das, es; c der, er; d Die, sie; e Sie
- 10: a (2 hässlich, 3 lang, 4 schön, 5 klein, 6 kurz, 7 groß, 8 leicht);
  b (1 kurz↔lang, 2 hässlich↔schön, 3 groß↔klein, 4 schwer↔leicht)
- 11: Lösungswort: SUPER

**Test:**
- 2: b Teppich, c Lampe, d Bett, e Schrank
- 3: b hässlich, c lang, d teuer

## Notes / gotchas

- **der/das/die → er/es/sie** is the headline grammar point: German
  grammatical gender applies to *all* nouns, including inanimate objects,
  and the pronoun must match the noun's article — not any real-world
  "gender". This trips up learners whose native language doesn't
  grammaticalize gender (or does it differently); worth drilling with
  concrete objects like this lesson's furniture set.
- Article memorization strategy modeled by the book itself: "Notieren Sie
  Nomen immer mit dem Artikel und mit Farbe" (always note nouns with
  their article, and in color — der=blue, das=green, die=red is the
  color-coding used throughout Menschen). Worth adopting that convention
  if building vocab flashcards.
- Numbers: German compounds numbers into single words up through very
  large figures (e.g. 897 000 =
  achthundertsiebenundneunzigtausend) — no spaces/hyphens in speech,
  though digits are grouped with spaces/periods in writing (897 000 or
  897.000 depending on convention).
- Two different words for "cheap/good value" appear together: *günstig*
  and *billig* — both used, roughly interchangeably, in this lesson's
  vocab and exercises.
- This lesson opens Modul 2 — unlike Lektion 3, there's no module-closing
  wrap material to skip here; Lektion 5 begins immediately after.