Add Lesen & Schreiben A1 Abschnitt A (Personen)

First section of the reading/writing supplementary book: self-
introductions, heißen/kommen/wohnen/sein conjugation, a family
registration form (reading + guided writing), sentence/word boundaries,
capitalization rules, and formal vs. informal address (pp. 5-11).

This PDF's official Lösungen pages are missing from every copy found
online (all mirrors trace to the same cropped scan). Answers in this
section are marked [abgeleitet] (derived, unambiguous) or [offen]
(genuinely open-ended) rather than sourced from a publisher key.

Co-Authored-By: Claude Sonnet 5 <noreply@anthropic.com>

Ergaenzung/INDEX.md

@@ -51,5 +51,14 @@ Ordinalzahlen/date-writing (Q).
 
 ## Lesen & Schreiben A1 (`lesen-schreiben-a1/`)
 
-| Einheit | Title/Topic | Relates to Menschen Lektion(en) | Status |
+Filed one section per lettered Abschnitt (A–H), same convention as
-|---|---|---|---|
+Wortschatz & Grammatik. **This book's PDF is missing its official
+Lösungen (answer key) pages — every copy found online was cropped the
+same way before the answer key.** Each `abschnitt-X.md` marks its own
+answers as `[abgeleitet]` (derived — unambiguous, worked out directly)
+or `[offen]` (genuinely open-ended/personal, left as a task). Treat
+`[abgeleitet]` answers as reliable but not publisher-verified.
+
+| Abschnitt | Title/Topic | Pages | Relates to Menschen Lektion(en) | Status |
+|---|---|---|---|---|
+| A | [Personen](lesen-schreiben-a1/abschnitt-a.md) | 5–11 | L1, L3, L10 | done |

Ergaenzung/lesen-schreiben-a1/abschnitt-a.md

@@ -0,0 +1,171 @@
+# Lesen & Schreiben A1 — Abschnitt A: Personen
+
+Seiten 5–11 · Übungen A1–A4
+
+**Note on answers**: this PDF is missing its official Lösungen
+(answer-key) pages — every mirror copy found online was cropped the same
+way before the answer key. Answers below marked **[abgeleitet]**
+(derived) are mine, worked out directly from context because they're
+unambiguous (only one grammatically correct completion exists). Anything
+genuinely open-ended (the student's own info, free writing) is marked
+**[offen]** and left as a task, not an answer.
+
+## Overview
+
+- Skill focus: Lesen & Schreiben (reading comprehension + guided
+  writing, not vocabulary drill — each task reads a short text/dialogue
+  first, then writes a parallel one)
+- Topic: introducing yourself and others, a family registration form,
+  sentence/word boundaries and capitalization rules, formal vs. informal
+  address
+- Relates to *Menschen* Lektion(en): **L1** (heißen/kommen/sein
+  conjugation, du vs. Sie), **L3** (Familie — A2's form extends this into
+  a real-world registration-form format), **L10** (aus der/in der
+  Türkei, aus der/in der Schweiz, aus den/in den USA — A1's country
+  table is the same exception list Menschen uses).
+
+## Grammar covered
+
+### A1: Präsens of heißen, kommen, wohnen, sein — reinforces Menschen L1
+Full conjugation table practice (ich/du/er,sie and wir/ihr/sie) plus
+sentence building with country names, reinforcing the
+no-article-vs.-article-country pattern already seen in Menschen L10 and
+in the Wortschatz & Grammatik book: most countries take no article
+(Deutschland, Spanien), but **die Türkei**, **die Schweiz**, and **die
+USA (Pl)** take an article and use **aus der/in der** (or **aus den/in
+den** for the plural USA).
+
+### A3: Satzgrenzen und Großschreibung
+**Tipp box — Was schreibt man groß?**
+- The **first word** of a sentence.
+- **Nomen** (nouns): der Name, der Beruf, die Lehrerin, der Tag, die
+  Tasche.
+- **Namen und Titel** (proper names/titles): Paul, München, Frau Müller,
+  Petra.
+- **Formelle Wörter** (formal address forms): Sie, Ihnen, Ihre.
+
+This is the book's first explicit statement of German capitalization
+rules — useful standing reference, since Menschen A1.1 uses correct
+capitalization throughout but never states the rule this directly.
+
+### A4: Formell (Sie) vs. informell (du)
+Practical categorization of which relationships use **Sie** (strangers
+on the street, customer/salesperson, employee/boss) vs. **du** (friends,
+family, close colleagues) — extends Menschen L1's du/Sie introduction
+with concrete real-world categories.
+
+## Exercise summary
+
+1. **A1 Wer ist das?** — (1a) complete 4 self-introduction texts
+   (name/origin/residence) from word banks; (1b) conjugate
+   heißen/kommen/wohnen/sein for ich/du/er,sie; (1c) complete 3
+   two-person dialogues; (1d) conjugate kommen/wohnen/sein for
+   wir/ihr/sie; (1e) build 8 full sentences from word fragments, using
+   the country-article reference table.
+2. **A2 Familie Becker – Ein Formular** — (2a) read a short text about
+   the Becker family; (2b) transfer that information into a blank
+   registration form [offen — asks the student for their own family's
+   info in the second half]; (2c) read a filled-in form for the Aydin
+   family and write a parallel descriptive text [offen — guided free
+   writing].
+3. **A3 Wortschlange** — (3a) mark word boundaries in a run-on "word
+   snake"; (3b) write out the 6 resulting sentences/exchanges and note
+   which ones pair as Q&A; (3c) correct capitalization in a short
+   paragraph about a trip to Salzburg.
+4. **A4 Wie geht's?** — (4a) sort 6 relationship types into
+   Sie-formal/du-informal columns; (4b) write a matching formal and
+   informal "how are you" dialogue; (4c) sort 5 responses to "Wie
+   geht's?" from very positive to very negative.
+
+## Answers
+
+**A1 (1a)** [abgeleitet]:
+1. Tina / England / London (Tina, from England, living in London — matches
+   the word-bank order and the pattern of the worked example).
+2. Ich heiße Ricardo. Ich komme aus Argentinien. Ich wohne in Buenos
+   Aires.
+3. Das ist ein Mann. Er heißt Erkan. Er kommt aus der Türkei. Er wohnt in
+   Frankfurt.
+4. Das ist eine Frau. Sie heißt Susan. Sie kommt aus Australien. Sie
+   wohnt in Berlin.
+
+**A1 (1b)** [abgeleitet]:
+| | heißen | kommen | wohnen | sein |
+|---|---|---|---|---|
+| ich | heiße | komme | wohne | bin |
+| du | heißt | kommst | wohnst | bist |
+| er, sie | heißt | kommt | wohnt | ist |
+
+**A1 (1c)** [abgeleitet]: 1. Wir sind Lisa und Paul. Wir kommen aus
+München. Wir wohnen auch in München. 2. Ihr seid Erkan und Müberra. Ihr
+kommt aus der Türkei. Ihr wohnt in Frankfurt. 3. Das sind Paul und Lisa.
+Sie kommen aus München. Sie wohnen auch in München.
+
+**A1 (1d)** [abgeleitet]:
+| | kommen | wohnen | sein |
+|---|---|---|---|
+| wir | kommen | wohnen | sind |
+| ihr | kommt | wohnt | seid |
+| sie | kommen | wohnen | sind |
+
+**A1 (1e)** [abgeleitet]: 1. Ich komme aus Italien. 2. Er wohnt in
+Österreich. 3. Sie heißt Isabel. 4. Wir wohnen in München. 5. Eva und
+Anton wohnen in Köln. 6. Er kommt aus Norwegen. 7. Du wohnst in Madrid.
+8. Ihr kommt aus Russland.
+
+**A2 (2b)** [offen] — personal task (the student's own info); no fixed
+answer.
+
+**A2 (2c)** [offen, model text abgeleitet from the given form data]: "Das
+ist Familie Aydin. Osman Aydin ist am 21. Juni 1973 in Ankara geboren. Er
+ist erwerbstätig. Osman ist mit Gülan verheiratet. Gülan Aydin ist am 1.
+Februar 1972 in Istanbul geboren. Sie ist auch erwerbstätig. Osman und
+Gülan haben eine Tochter: Yara, geboren 1999." (A reasonable model
+answer — the exercise is free writing, so other correct phrasings exist.)
+
+**A3 (3a/3b)** [abgeleitet]:
+1. Wie heißt du? / Mein Name ist Paul.
+2. Er kommt aus München.
+3. Was ist sie von Beruf? / Sie ist Lehrerin.
+4. Guten Tag, Frau Müller! Wie geht es Ihnen? / Danke, gut! Und Ihnen?
+5. Wer ist das? / Das ist Petra.
+6. Ist das Ihre Tasche? / Ja, das ist meine.
+
+**A3 (3c)** [abgeleitet]: "Das ist eine Stadt. Die Stadt heißt Salzburg.
+Hier gibt es viele Touristen, viele Museen und viel Musik. Herr Müller
+und Frau Müller gehen heute in ein Konzert. Die Karten sind nicht teuer."
+
+**A4 (4a)** [abgeleitet]: **Sie (formell)**: Leute auf der Straße, Kunde
+und Verkäuferin, Mitarbeiter und Chef. **du (informell)**: Freunde,
+Familie, Gute Kollegen.
+
+**A4 (4b)** [abgeleitet, one valid version]: **Sie (formell)**: "Guten
+Tag, wie geht es Ihnen? — Danke, gut, und Ihnen? — Auch gut, danke."
+**du (informell)**: "Hallo, wie geht's? — Danke, gut, und dir? — Auch
+gut, danke."
+
+**A4 (4c)** [abgeleitet]: sehr gut → gut → es geht → nicht so gut →
+schlecht (positive to negative spectrum, matching the smiley-face scale
+shown).
+
+## Notes / gotchas
+
+- **This whole book is read-then-write, not vocab drill** — each task
+  presents a model text/dialogue first and asks for a parallel
+  production, which is good complex-sentence practice but means "the
+  answer" is sometimes one of several valid phrasings (A2's 2c, A4's 4b)
+  rather than a single fixed string. Treat those as model answers, not
+  the only correct ones.
+- **A1's country-article table is the exact same short exception list**
+  seen already in Menschen L10 and in the Wortschatz & Grammatik book
+  (Abschnitt A, M) — die Türkei, die Schweiz, die USA. By this point the
+  student has seen it three times across materials; good candidate for
+  "you should have this memorized by now."
+- **A3's capitalization Tipp box is worth treating as a standing
+  reference** whenever the student writes in German — it's the clearest,
+  most explicit statement of the rule across all three books so far.
+- **Because the Lösungen are missing, verify anything flagged
+  [abgeleitet] against your own understanding before fully trusting it**
+  — these are carefully worked out from unambiguous context, but they
+  are not publisher-verified the way the Wortschatz & Grammatik book's
+  answers were.