diff --git a/Ergaenzung/INDEX.md b/Ergaenzung/INDEX.md index 86c8409..2f3583a 100644 --- a/Ergaenzung/INDEX.md +++ b/Ergaenzung/INDEX.md @@ -51,5 +51,14 @@ Ordinalzahlen/date-writing (Q). ## Lesen & Schreiben A1 (`lesen-schreiben-a1/`) -| Einheit | Title/Topic | Relates to Menschen Lektion(en) | Status | -|---|---|---|---| +Filed one section per lettered Abschnitt (A–H), same convention as +Wortschatz & Grammatik. **This book's PDF is missing its official +Lösungen (answer key) pages — every copy found online was cropped the +same way before the answer key.** Each `abschnitt-X.md` marks its own +answers as `[abgeleitet]` (derived — unambiguous, worked out directly) +or `[offen]` (genuinely open-ended/personal, left as a task). Treat +`[abgeleitet]` answers as reliable but not publisher-verified. + +| Abschnitt | Title/Topic | Pages | Relates to Menschen Lektion(en) | Status | +|---|---|---|---|---| +| A | [Personen](lesen-schreiben-a1/abschnitt-a.md) | 5–11 | L1, L3, L10 | done | diff --git a/Ergaenzung/lesen-schreiben-a1/abschnitt-a.md b/Ergaenzung/lesen-schreiben-a1/abschnitt-a.md new file mode 100644 index 0000000..f17812e --- /dev/null +++ b/Ergaenzung/lesen-schreiben-a1/abschnitt-a.md @@ -0,0 +1,171 @@ +# Lesen & Schreiben A1 — Abschnitt A: Personen + +Seiten 5–11 · Übungen A1–A4 + +**Note on answers**: this PDF is missing its official Lösungen +(answer-key) pages — every mirror copy found online was cropped the same +way before the answer key. Answers below marked **[abgeleitet]** +(derived) are mine, worked out directly from context because they're +unambiguous (only one grammatically correct completion exists). Anything +genuinely open-ended (the student's own info, free writing) is marked +**[offen]** and left as a task, not an answer. + +## Overview + +- Skill focus: Lesen & Schreiben (reading comprehension + guided + writing, not vocabulary drill — each task reads a short text/dialogue + first, then writes a parallel one) +- Topic: introducing yourself and others, a family registration form, + sentence/word boundaries and capitalization rules, formal vs. informal + address +- Relates to *Menschen* Lektion(en): **L1** (heißen/kommen/sein + conjugation, du vs. Sie), **L3** (Familie — A2's form extends this into + a real-world registration-form format), **L10** (aus der/in der + Türkei, aus der/in der Schweiz, aus den/in den USA — A1's country + table is the same exception list Menschen uses). + +## Grammar covered + +### A1: Präsens of heißen, kommen, wohnen, sein — reinforces Menschen L1 +Full conjugation table practice (ich/du/er,sie and wir/ihr/sie) plus +sentence building with country names, reinforcing the +no-article-vs.-article-country pattern already seen in Menschen L10 and +in the Wortschatz & Grammatik book: most countries take no article +(Deutschland, Spanien), but **die Türkei**, **die Schweiz**, and **die +USA (Pl)** take an article and use **aus der/in der** (or **aus den/in +den** for the plural USA). + +### A3: Satzgrenzen und Großschreibung +**Tipp box — Was schreibt man groß?** +- The **first word** of a sentence. +- **Nomen** (nouns): der Name, der Beruf, die Lehrerin, der Tag, die + Tasche. +- **Namen und Titel** (proper names/titles): Paul, München, Frau Müller, + Petra. +- **Formelle Wörter** (formal address forms): Sie, Ihnen, Ihre. + +This is the book's first explicit statement of German capitalization +rules — useful standing reference, since Menschen A1.1 uses correct +capitalization throughout but never states the rule this directly. + +### A4: Formell (Sie) vs. informell (du) +Practical categorization of which relationships use **Sie** (strangers +on the street, customer/salesperson, employee/boss) vs. **du** (friends, +family, close colleagues) — extends Menschen L1's du/Sie introduction +with concrete real-world categories. + +## Exercise summary + +1. **A1 Wer ist das?** — (1a) complete 4 self-introduction texts + (name/origin/residence) from word banks; (1b) conjugate + heißen/kommen/wohnen/sein for ich/du/er,sie; (1c) complete 3 + two-person dialogues; (1d) conjugate kommen/wohnen/sein for + wir/ihr/sie; (1e) build 8 full sentences from word fragments, using + the country-article reference table. +2. **A2 Familie Becker – Ein Formular** — (2a) read a short text about + the Becker family; (2b) transfer that information into a blank + registration form [offen — asks the student for their own family's + info in the second half]; (2c) read a filled-in form for the Aydin + family and write a parallel descriptive text [offen — guided free + writing]. +3. **A3 Wortschlange** — (3a) mark word boundaries in a run-on "word + snake"; (3b) write out the 6 resulting sentences/exchanges and note + which ones pair as Q&A; (3c) correct capitalization in a short + paragraph about a trip to Salzburg. +4. **A4 Wie geht's?** — (4a) sort 6 relationship types into + Sie-formal/du-informal columns; (4b) write a matching formal and + informal "how are you" dialogue; (4c) sort 5 responses to "Wie + geht's?" from very positive to very negative. + +## Answers + +**A1 (1a)** [abgeleitet]: +1. Tina / England / London (Tina, from England, living in London — matches + the word-bank order and the pattern of the worked example). +2. Ich heiße Ricardo. Ich komme aus Argentinien. Ich wohne in Buenos + Aires. +3. Das ist ein Mann. Er heißt Erkan. Er kommt aus der Türkei. Er wohnt in + Frankfurt. +4. Das ist eine Frau. Sie heißt Susan. Sie kommt aus Australien. Sie + wohnt in Berlin. + +**A1 (1b)** [abgeleitet]: +| | heißen | kommen | wohnen | sein | +|---|---|---|---|---| +| ich | heiße | komme | wohne | bin | +| du | heißt | kommst | wohnst | bist | +| er, sie | heißt | kommt | wohnt | ist | + +**A1 (1c)** [abgeleitet]: 1. Wir sind Lisa und Paul. Wir kommen aus +München. Wir wohnen auch in München. 2. Ihr seid Erkan und Müberra. Ihr +kommt aus der Türkei. Ihr wohnt in Frankfurt. 3. Das sind Paul und Lisa. +Sie kommen aus München. Sie wohnen auch in München. + +**A1 (1d)** [abgeleitet]: +| | kommen | wohnen | sein | +|---|---|---|---| +| wir | kommen | wohnen | sind | +| ihr | kommt | wohnt | seid | +| sie | kommen | wohnen | sind | + +**A1 (1e)** [abgeleitet]: 1. Ich komme aus Italien. 2. Er wohnt in +Österreich. 3. Sie heißt Isabel. 4. Wir wohnen in München. 5. Eva und +Anton wohnen in Köln. 6. Er kommt aus Norwegen. 7. Du wohnst in Madrid. +8. Ihr kommt aus Russland. + +**A2 (2b)** [offen] — personal task (the student's own info); no fixed +answer. + +**A2 (2c)** [offen, model text abgeleitet from the given form data]: "Das +ist Familie Aydin. Osman Aydin ist am 21. Juni 1973 in Ankara geboren. Er +ist erwerbstätig. Osman ist mit Gülan verheiratet. Gülan Aydin ist am 1. +Februar 1972 in Istanbul geboren. Sie ist auch erwerbstätig. Osman und +Gülan haben eine Tochter: Yara, geboren 1999." (A reasonable model +answer — the exercise is free writing, so other correct phrasings exist.) + +**A3 (3a/3b)** [abgeleitet]: +1. Wie heißt du? / Mein Name ist Paul. +2. Er kommt aus München. +3. Was ist sie von Beruf? / Sie ist Lehrerin. +4. Guten Tag, Frau Müller! Wie geht es Ihnen? / Danke, gut! Und Ihnen? +5. Wer ist das? / Das ist Petra. +6. Ist das Ihre Tasche? / Ja, das ist meine. + +**A3 (3c)** [abgeleitet]: "Das ist eine Stadt. Die Stadt heißt Salzburg. +Hier gibt es viele Touristen, viele Museen und viel Musik. Herr Müller +und Frau Müller gehen heute in ein Konzert. Die Karten sind nicht teuer." + +**A4 (4a)** [abgeleitet]: **Sie (formell)**: Leute auf der Straße, Kunde +und Verkäuferin, Mitarbeiter und Chef. **du (informell)**: Freunde, +Familie, Gute Kollegen. + +**A4 (4b)** [abgeleitet, one valid version]: **Sie (formell)**: "Guten +Tag, wie geht es Ihnen? — Danke, gut, und Ihnen? — Auch gut, danke." +**du (informell)**: "Hallo, wie geht's? — Danke, gut, und dir? — Auch +gut, danke." + +**A4 (4c)** [abgeleitet]: sehr gut → gut → es geht → nicht so gut → +schlecht (positive to negative spectrum, matching the smiley-face scale +shown). + +## Notes / gotchas + +- **This whole book is read-then-write, not vocab drill** — each task + presents a model text/dialogue first and asks for a parallel + production, which is good complex-sentence practice but means "the + answer" is sometimes one of several valid phrasings (A2's 2c, A4's 4b) + rather than a single fixed string. Treat those as model answers, not + the only correct ones. +- **A1's country-article table is the exact same short exception list** + seen already in Menschen L10 and in the Wortschatz & Grammatik book + (Abschnitt A, M) — die Türkei, die Schweiz, die USA. By this point the + student has seen it three times across materials; good candidate for + "you should have this memorized by now." +- **A3's capitalization Tipp box is worth treating as a standing + reference** whenever the student writes in German — it's the clearest, + most explicit statement of the rule across all three books so far. +- **Because the Lösungen are missing, verify anything flagged + [abgeleitet] against your own understanding before fully trusting it** + — these are carefully worked out from unambiguous context, but they + are not publisher-verified the way the Wortschatz & Grammatik book's + answers were.