Add Lektion 3 and 4 (combined course book + workbook + audio transcripts)

A1.1/lektion-03.md

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+# Lektion 3 — Das ist meine Mutter.
+
+Kursbuch S. 17–20 · Arbeitsbuch S. 18–23
+
+## Overview
+
+- Topic: Familie (family)
+- Communicative goals: Hören/Lesen — Drehbuchausschnitt (screenplay
+  excerpt); Sprechen — über die Familie sprechen ("Das sind meine Eltern.")
+  and über Sprachkenntnisse sprechen ("Ich spreche sehr gut Englisch.")
+- New grammar focus: Possessivartikel mein/dein (+ plural meine/deine);
+  Ja-/Nein-Fragen vs. W-Fragen vs. Aussagen (word order); ja/nein/doch
+  (doch to contradict a negative question); verbs with vowel change
+  (sprechen: ich spreche → du sprichst → er/sie spricht)
+- Characters: Herbert & Elvira (comic misunderstanding sketch — "Ist das
+  deine Frau?" / "Nein, das ist meine Mutter."); Mark Poppenreuther's
+  family tree (Carl & Helga → Bernd & Olga → Mark & Angelica) — a family of
+  actors except Mark, who studies physics.
+- This lesson closes Modul 1 (Lektionen 1–3); the Kursbuch and Arbeitsbuch
+  both follow with module-wrap material (Lesemagazin, Film-Stationen,
+  Projekt Landeskunde, Ausklang / Wiederholungsstation,
+  Selbsteinschätzung, Rückblick) that isn't lesson-specific and isn't
+  covered in this file.
+
+## Vocabulary (official Lernwortschatz, Arbeitsbuch S. 23)
+
+### Familie (family)
+| German | English | Notes |
+|---|---|---|
+| die Familie, -n | family | |
+| der Vater, -̈ | father | |
+| die Mutter, -̈ | mother | |
+| die Eltern (Pl) | parents | plural only |
+| der Sohn, -̈e | son | |
+| die Tochter, -̈ | daughter | |
+| der Großvater, -̈ / der Opa, -s | grandfather / grandpa | |
+| die Großmutter, -̈ / die Oma, -s | grandmother / grandma | |
+| die Großeltern (Pl) | grandparents | plural only |
+| die Enkelin, -nen | granddaughter | |
+| der Enkel, - | grandson/grandchild | |
+| der Bruder, -̈ | brother | |
+| die Schwester, -n | sister | |
+| die Geschwister (Pl) | siblings | plural only |
+| der (Ehe)Mann, -̈er | husband | |
+| die (Ehe)Frau, -en | wife | |
+
+### Sprachen (languages)
+| German | English | Notes |
+|---|---|---|
+| die Sprache, -n | language | |
+| sprechen, du sprichst, er spricht | to speak (vowel change e→i) | |
+| Deutsch | German | |
+| Welche ...? | Which ...? | |
+| Wie viele ...? | How many ...? | |
+
+### Weitere wichtige Wörter (other key words)
+| German | English | Notes |
+|---|---|---|
+| das Bild, -er | picture | |
+| der Freund, -e | friend (male) / boyfriend | |
+| der Kollege, -n | colleague (male) | |
+| der Partner, - | partner | |
+| ja | yes | |
+| nein | no | |
+| doch | (contradicts a negative question — "yes it is/I do") | see grammar note |
+| ein bisschen | a little | |
+| bitte | please | |
+| genau | exactly | |
+| mein | my | |
+| dein | your (informal) | |
+
+## Grammar (Kursbuch S. 20)
+
+### Possessivartikel mein/dein
+| | maskulin | feminin | Plural |
+|---|---|---|---|
+| ich → | **mein** Bruder | **meine** Schwester | **meine** Eltern |
+| du → | **dein** Vater | **deine** Frau | **deine** Eltern |
+
+- Masculine singular: no ending (mein/dein)
+- Feminine singular and all plural: **-e** ending (meine/deine)
+
+### Ja-/Nein-Frage, W-Frage und Aussage — word order
+| Type | Word 1 | Position 2 (verb) | rest |
+|---|---|---|---|
+| Ja-/Nein-Frage | — | Ist | das deine Frau? |
+| W-Frage | Wer | ist | das? |
+| Aussage | Das | ist | meine Frau. |
+
+(Ja/Nein questions put the verb first, with no question word — this is new
+compared to Lektionen 1–2, which only drilled W-Fragen and Aussagen.)
+
+### ja / nein / doch
+| Question | Positive answer | Negative answer |
+|---|---|---|
+| Ist das deine Frau? (positive question) | Ja, (das ist meine Frau). | Nein, (das ist nicht meine Frau). |
+| Das ist nicht deine Frau? (negative question) | **Doch**, (das ist meine Frau). | Nein, (das ist nicht meine Frau). |
+
+**doch** is the key new word: it's used instead of *ja* to contradict a
+negative question — answering "yes, actually it is" to something phrased
+as "isn't it...?"
+
+### Verb sprechen — vowel-change conjugation (e → i)
+| | sprechen |
+|---|---|
+| ich | spreche |
+| du | **sprichst** |
+| er/sie | **spricht** |
+| wir | sprechen |
+| ihr | sprecht |
+| sie/Sie | sprechen |
+
+This is the first "stem-vowel-changing" verb pattern in the course (e→i in
+du/er-sie forms only) — flagged because more verbs will follow this
+pattern later (e.g. essen, geben, nehmen).
+
+## Communication patterns (Kursbuch S. 20)
+
+| Situation | Phrase(s) |
+|---|---|
+| Introduce family | Das sind meine Eltern. / Das ist meine Mutter. |
+| Ask/deny relation | Ist Ewa deine Schwester? — Nein, Ewa ist nicht meine Schwester. Ewa ist meine Freundin. |
+| Ask language skills | Welche Sprachen sprechen Sie / sprichst du? |
+| State language skills | Ich spreche (sehr gut / gut / ein bisschen) Deutsch und Englisch. |
+
+## Course book exercises (Kursbuch, S. 17–20)
+
+1. Listening — look at a photo, hear a claim, mark glaube ich / glaube ich
+   nicht (Herbert & the woman in the photo)
+2. Listening — true/false about Mark's family (actors) monologue
+3. Drehbuch-Ausschnitt (screenplay excerpt) — read & listen to the
+   Herbert/Elvira "is that your wife?/no, my mother" sketch; fill in the
+   mein/dein table from it; then role-play similar dialogues with swapped
+   relations (deine Frau—meine Oma, etc.)
+4. Grammar discovery — mark verbs in the 3a text; complete the
+   W-Frage/Aussage/Ja-Nein-Frage table
+5. ja/nein/doch — fill in from the 3a text, then practice with a partner
+6. Listening — Marks Familie: fill in the family tree (Bildlexikon) for
+   Carl, Helga, Bernd, Olga, Mark, Angelica; then role-play being a family
+   member and describing relations
+7. Guess-the-relation game — write 4 names, others guess if they're
+   Kollege/Freund/Partner etc.
+8. Speaking — interview a partner about a family member, take notes
+   (Name/Beruf/Alter/Wohnort/Familienstand/Kinder)
+9. Mini-Projekt "Ein Land – viele Sprachen" — mark which language is
+   spoken where in Switzerland (Deutsch/Französisch/Italienisch/
+   Rätoromanisch); say which languages you speak; class language survey
+
+## Workbook exercises (Arbeitsbuch, S. 18–23)
+
+1. Multiple choice — correct possessive article (dein/deine, mein/meine)
+   across a family dialogue
+2. Sort sentences into Ja-/Nein-Fragen vs. W-Fragen/Aussagen
+3. Sentence-building from scrambled words (wer/das/ist → Wer ist das?, etc.)
+4. Partner speaking practice — write similar sentences, partner responds
+5. Multiple choice with emoji — answer ja/nein/doch to statements about
+   Lisa, kids, Vroni, Roberto
+6. Fill in ja/nein/doch across 5 short exchanges
+7. Match family-member word pairs (Sohn/Tochter, Bruder/Schwester,
+   Opa/Oma, (Ehe)Mann/(Ehe)Frau, Enkel/Enkelin, Großvater/Großmutter)
+8. Silbenrätsel (syllable puzzle) — assemble family words (Kinder, Eltern,
+   Großeltern, Geschwister) to caption photos
+9. Fill in mein/dein/meine/deine across a family-photo dialogue
+10. Familienrätsel — fill in mein-/dein- in a text describing a family tree,
+    then answer comprehension questions from a diagram
+11. Complete your own family tree (Stammbaum) and write a text like
+    exercise 10 in the Kursbuch
+12. Vocabulary table — Kollege/Kollegin, Partner/Partnerin, Freund/Freundin,
+    Arzt/Ärztin, Student/Studentin (DE/EN + own language)
+13. Match country to language spoken there (Österreich→Deutsch,
+    England→Englisch, Spanien→Spanisch, Frankreich→Französisch,
+    Italien→Italienisch, Russland→Russisch)
+14. Full conjugation table to complete: kommen / sprechen (e→i) ×
+    ich/du/er-sie/wir/ihr/sie-Sie
+15. Fill in correct verb forms (sprechen/kommen/sein/wohnen/haben/heißen)
+    across 7 short dialogues
+
+### Training: Sprechen
+1. Match self-introduction sentence starters to categories (Name/Land/
+   Wohnort/Beruf/Sprachen); write ≥5 sentences about yourself to memorize
+   for small talk
+
+### Training: Aussprache (Satzmelodie bei Fragen — question intonation)
+1. Listen & mark intonation (↘/↗) on a set of questions
+2. Complete the rule: **W-Fragen → ↘ (falling)**; **Ja-/Nein-Fragen → ↗
+   (rising)**
+3. Fill in intonation marks in a dialogue about a friend's origin/language,
+   then listen and repeat
+
+## Audio / Listening (official Hueber Transkriptionen)
+
+Transcript source: **Official** (Hueber Transkriptionen — Kursbuch and
+Arbeitsbuch audio booklets, © 2012 Hueber Verlag).
+
+### Kursbuch audio
+
+**Aufgabe 1** (Herbert & Elvira — "is that your wife?"):
+```
+Herbert: Elvira!
+Elvira:  Herbert!
+Herbert: Elvira!
+Elvira:  Wer ist das? ... Ist das deine Frau?
+Herbert: Nein. Das ist meine Mutter.
+Elvira:  Deine Mutter?! Das ist nicht deine Mutter.
+Herbert: Doch.
+Elvira:  Sie ist nicht sehr alt, hm?
+Herbert: Doch. Sie ist 74.
+Elvira:  Ach Herbert! Ist das deine Frau?
+Herbert: Elvira! Bitte!
+Elvira:  Bist du verheiratet?
+Herbert: Nein, Elvira. Ich bin nicht verheiratet.
+Elvira:  Nein?
+Herbert: Nein!
+Elvira:  Oh Herbert! ...
+```
+
+**Aufgabe 2** (Mark introduces his family):
+```
+Hallo! Ich bin Mark. Und das sind meine Eltern: Berndt und Olga
+Poppenreuther. Sie leben in Freiburg und arbeiten als Schauspieler. Mein
+Opa Carl und meine Schwester Angelica sind auch Schauspieler. Ich nicht.
+Ich studiere Physik in Stuttgart.
+```
+
+**Aufgabe 3a**: audio only, refers back to the Kursbuch printed dialogue
+(no separate transcript beyond what's shown on the page).
+
+**Aufgabe 6a** (family vocabulary, spoken list for the Bildlexikon):
+```
+Vater – Mutter – Eltern – Sohn – Tochter – Bruder – Schwester –
+Geschwister – Großvater/Opa – Großmutter/Oma – Großeltern – Enkelin –
+Enkel – Ehemann – Ehefrau
+```
+
+**Modul 1 Ausklang** ("Wo wohnt Winfried?" — closing song, callback to the
+Winfried joke from Lektion 1's audio):
+```
+Frau: Ja, hallo? Wer ist denn da?
+Winfried: Hallo! Wie geht's? Ich heiße Winfried ...
+Frau: Ooh. Winfried!
+Winfried: ... und ich komme aus Österreich.
+Frau: Aha!
+Winfried: Ich bin 32 ...
+Frau: Ja?
+Winfried: ... nicht verheiratet ...
+Frau: Oooh!
+Winfried: ... und ich wohne in ... tut-tut-tut [line cuts off]
+Frau: Winfried? ... Winfried?
+Chor: WINFRIED! Baramm ... bambam ... bambam ... baraa-aahh!
+      WINFRIED! Baramm ... bambam ... bambam ... baraa-aahh! ...
+Frau: Wo wohnt Winfried? Wohnt er in Freiburg? Wohnt er in Zürich, in
+      Köln, in Frankfurt? Wohnt er in Stuttgart? Wohnt er in Hamburg?
+      Wo wohnt Winfried? Wo wohnt Winfried?
+Chor: [repeats WINFRIED!/Baramm chorus]
+Frau: Wo wohnt Winfried? Wohnt er in Schwerin? Wohnt er in München, in
+      Bonn, in Berlin? Wohnt er in Bamberg? Wohnt er in Wien?
+      Wo wohnt Winfried? Wo wohnt Winfried?
+Chor: [repeats WINFRIED!/Baramm chorus]
+```
+(This is a comic sing-along that recycles city names and the running
+"Winfried" gag from Lektion 1 — good listening material for city-name
+recognition, not a real dialogue to model speech from.)
+
+### Arbeitsbuch audio
+
+No standalone Lektion 3 dialogue transcript — Training: Aussprache Übung 1
+and Übung 3 reference the printed Arbeitsbuch S. 21 exercises directly
+(the spoken content is the same intonation-practice sentences shown in the
+Training: Aussprache exercise list above).
+
+## Answer key highlights
+
+**Kursbuch:**
+- 1: No single correct answer given in the book — "the woman is probably
+  his wife, since she looks about the same age as the man" (this is a
+  discussion/opinion exercise, not fact-checkable)
+- 2: richtig (true): a, b, e; falsch (false): c, d
+- 3a: meine Mutter; deine Frau
+- 4a: ist; ist; Ist (verb fill-in, top to bottom)
+- 5a: Nein.; Doch. (top to bottom)
+- 6a: Carl → mein Großvater/Opa; Helga → meine Großmutter/Oma; Bernd →
+  mein Vater; Olga → meine Mutter; Bernd und Olga → meine Eltern;
+  Angelica → meine Schwester
+
+**Arbeitsbuch:**
+- 1: b mein, c deine, d meine/meine, e meine, f mein
+- 3: b Ist das deine Frau? c Nein, das ist meine Schwester. d Bist du
+  verheiratet? e Ich bin nicht geschieden.
+- 5: b Nein, c Doch, d Nein
+- 6: b Nein, c Doch, d Ja, e Doch
+- 7: Sohn–Bruder–Vater; Tochter–Schwester–Mutter; (Ehe-)Mann–Enkel–
+  Opa–Großvater; (Ehe-)Frau–Enkelin–Oma–Großmutter
+- 9: b meine, c meine, d mein, e mein, f dein, g Mein
+- 12: Kollege–Kollegin; Partner–Partnerin; Freund–Freundin; Arzt–Ärztin;
+  Student–Studentin
+- 13: b Englisch, c Spanisch, d Französisch, e Italienisch, f Russisch
+- 15: a sprichst, spreche; b sprechen; c kommt, kommen; d Sprecht;
+  e wohnen, wohnen; f Haben, haben; g sind, heißen
+
+## Notes / gotchas
+
+- **doch** is the standout new concept this lesson — it only appears when
+  contradicting a *negative* question ("Ist das nicht deine Frau?" →
+  "Doch!" = "yes it is"). Using *ja* there instead of *doch* is a very
+  common learner mistake and worth drilling deliberately.
+- **mein/dein** follow the same -e-for-feminine-and-plural pattern that
+  will recur with *kein-* and other possessives later — worth treating
+  this as the first instance of a recurring paradigm ("ein-words").
+- **sprechen**'s e→i vowel change (du sprichst, er/sie spricht) is the
+  first stem-vowel-changing verb — flag any new verb behaving this way
+  going forward (this pattern group includes essen, geben, helfen, nehmen,
+  sehen, treffen in later lessons).
+- Word order recap: this lesson is where Ja-/Nein-Fragen (verb-first, no
+  question word) formally enters, completing the three sentence-type
+  patterns (Aussage / W-Frage / Ja-Nein-Frage) alongside verb-always-in-
+  position-2 for statements and W-Fragen.
+- This lesson closes Modul 1. If continuing to track Lesemagazin/
+  Film-Stationen/Projekt Landeskunde/Ausklang/Wiederholungsstation/
+  Selbsteinschätzung content would be useful for review purposes, that
+  can be added as a separate "Modul 1 Rückblick" note later — it wasn't
+  included here to keep this file scoped to Lektion 3 itself.