# Lektion 4 — Der Tisch ist schön! Kursbuch S. 25–28 · Arbeitsbuch S. 30–35 This lesson opens Modul 2 (Einkaufen, Alltag). ## Overview - Topic: Einkaufen, Möbel (shopping, furniture) - Communicative goals: Hören — Beratungsgespräche/Hilfe anbieten (sales conversations, offering help); Sprechen — nach Preisen fragen und Preise nennen ("Wie viel kostet denn der Tisch?"); etwas bewerten (evaluate something: "Das finde ich schön.") - New grammar focus: definiter Artikel der/das/die (Nominativ Singular); Personalpronomen er/es/sie (replacing der/das/die nouns); numbers 100–1,000,000 - Characters: Sibylle & Artur furniture-shopping, plus a Verkäufer (salesman) selling them an overpriced table and a bargain lamp. ## Vocabulary (official Lernwortschatz, Arbeitsbuch S. 35) ### Möbel (furniture) | German | English | Notes | |---|---|---| | die Möbel (Pl) | furniture | plural only | | das Bett, -en | bed | | | das Bild, -er | picture | | | die Lampe, -n | lamp | | | der Schrank, -̈e | cupboard/wardrobe | A: der Kasten | | der Sessel, - | armchair | A/CH: der Fauteuil | | das Sofa, -s / die Couch, -(e)s/-en | sofa/couch | | | der Stuhl, -̈e | chair | A: also der Sessel | | der Teppich, -e | rug/carpet | | | der Tisch, -e | table | | ### Etwas beschreiben (describing things) | German | English | Notes | |---|---|---| | groß | big | | | hässlich | ugly | | | klein | small | | | kurz | short | | | lang | long | | | leicht | light(weight)/easy | | | modern | modern | | | praktisch | practical | | | (nicht) schlecht | (not) bad | | | schön | beautiful/nice | | | schwer | heavy/difficult | | | sehr (groß/klein/...) | very (big/small/...) | | | zu (groß/klein/...) | too (big/small/...) | | ### Geld (money) | German | English | Notes | |---|---|---| | der Euro, -s | euro | "100 Euro" | | der Cent, -s | cent | | | der Preis, -e | price | | | das Angebot, -e | offer | | | das Sonderangebot | special offer | | | kosten | to cost | | | machen (das macht ...) | to come to/total (of a price) | | | günstig/billig | cheap/good value | | | teuer | expensive | | ### Weitere wichtige Wörter (other key words) | German | English | Notes | |---|---|---| | die Hilfe, -n | help | | | das Zimmer, - | room | | | brauchen | to need | | | finden | to find/think (opinion) | "Ich finde die Lampe schön." | | sagen | to say | | | nur | only | | | wirklich | really | | ## Grammar (Kursbuch S. 28) ### Definiter Artikel der/das/die — Nominativ Singular | Gender | Article | Example | |---|---|---| | maskulin | **der** | **Der** Tisch ist schön. | | neutral | **das** | **Das** Bett ist schön. | | feminin | **die** | **Die** Lampe ist schön. | ### Personalpronomen er/es/sie — replacing der/das/die nouns | Gender | Noun | Pronoun | |---|---|---| | maskulin | der Tisch | **Er** kostet ... | | neutral | das Bett | **Es** kostet ... | | feminin | die Lampe | **Sie** kostet ... | This is the first time grammatical gender directly determines a pronoun choice for objects (not just people) — er/es/sie must match the noun's article, not any notion of "male/female" in English. ### Numbers 100–1,000,000 | Number | Word | |---|---| | 100 | (ein)hundert | | 200 | zweihundert | | 300 | dreihundert | | 351 | dreihunderteinundfünfzig | | 651 | sechshunderteinundfünfzig | | 1000 | (ein)tausend | | 10 000 | zehntausend | | 100 000 | hunderttausend | | 897 000 | achthundertsiebenundneunzigtausend | | 1 000 000 | eine Million | Prices are read as "X Euro Y": 9,99 € = "neun Euro neunundneunzig"; small amounts under 1 € are read in Cent: 0,50 € = "fünfzig Cent". ## Communication patterns (Kursbuch S. 28) | Situation | Phrase(s) | |---|---| | Offer help (shop) | Brauchen Sie Hilfe? — Ja, bitte. | | Ask price | Wie viel / Was kostet (denn) die Lampe? | | State price | Die Lampe kostet (nur) 119 Euro. Das ist ein Sonderangebot. | | Evaluate something | Das ist (sehr/zu/aber) teuer/günstig/billig. Der Tisch ist zu groß/zu klein. Ich finde die Lampe (wirklich) sehr schön. Das finde ich auch. / Das finde ich nicht. Finden Sie? / Findest du? | ## Course book exercises (Kursbuch, S. 25–28) 1. Vocabulary intro — name the furniture in the photo, using the Bildlexikon on p.26–27 for help 2. Listening — match who says what (Sibylle: der Tisch ist ...; Artur: das Bett ist ...) from a set of adjectives 3. "Das ist aber teuer!" — listening: match price tags to a dialogue about a table and lamp; then order dialogue lines by who said them (Verkäufer vs. Sibylle) 4. der/das/die sorting — sort Bildlexikon furniture words by article; "Artikeltanz" (article dance) game — hear a noun, dance the matching move for der/das/die 5. Numbers 100–1,000,000 — complete a "Zahlenschlange" (number chain); listen & compare 6. "Wie viel kostet das?" — listen and note down prices for a bed, picture, and rug 7. Price reading practice — read cent/euro amounts aloud, listen & check 8. "Fridolins Möbel" — humorous exercise: look at pictures, decide what's wrong (too long/short, too big/small, too cheap/expensive) 9. Speaking practice — evaluate something with a partner (S.80) 10. "bitte oder danke?" — fill in the correct word across 5 short exchanges (offering help, declining coffee, paying, receiving a gift) 11. Translate bitte and danke into your own language ## Workbook exercises (Arbeitsbuch, S. 30–35) 1. Complete a shop dialogue using given sentence fragments (offering help, price, evaluation) 2. Label furniture in a room illustration with the correct article + noun 3. Fill in der/das/die for 3 noun pairs, comparing to English "the" 4. Listening — identify which of two numbers was said (6 pairs, e.g. 323/332) 5. Listening — note prices for 4 furniture items from audio 6. Convert price figures to written-out words (0,99€ → neunundneunzig Cent, etc.) and listen to check 7. Match sentence pairs and fill in der→er/die→sie/das→es pronoun pattern 8. Fill in der/das/die + matching pronoun across 5 short shop dialogues 9. Write a text-message reply using given vocabulary (praktisch/sehr günstig/199 Euro/Sonderangebot) 10. Word puzzle — unscramble adjective anagrams (schön/hässlich pairs), then caption 4 illustrated scenes with the right adjective 11. Multiple-choice dialogue completion that spells out a hidden solution word from the correct answers (Lösungswort) ### Training: Lesen 1. Order 4 emails into the correct sequence (a friend asking where to find cheap furniture in Berlin, replies with a shop tip) 2. True/false comprehension questions about the emails ### Training: Aussprache (lange und kurze Vokale — long & short vowels) 1. Listen & repeat word lists grouped by vowel (a/e/i/o/u) 2. Complete the rule: vowels are spoken **kurz** (short) or **lang** (long); a vowel before a double consonant (ll, ss, tt...) is always short; the "ie" combination is long (pronounced as long i); an "h" before a consonant (hl...) makes the vowel long 3. Listen & repeat full sentences applying the long/short vowel patterns ### Test (self-check, with point values) 1. Write out numbers from words (3 pts) 2. Unscramble furniture-word anagrams (4 pts) 3. Give the opposite of an adjective — groß/klein, schön/?, kurz/?, billig/? (3 pts) 4. Fill in der/das/die article across a shop dialogue (4 pts) 5. Fill in the correct personal pronoun (er/es/sie) (4 pts) 6. Match phrase fragments to complete a shop dialogue (7 pts) ## Audio / Listening (official Hueber Transkriptionen) Transcript source: **Official** (Hueber Transkriptionen — Kursbuch and Arbeitsbuch audio booklets, © 2012 Hueber Verlag). ### Kursbuch audio **Aufgabe 2** (Sibylle & Artur furniture-shop banter): ``` Ansage Möbelhaus: Na? Wie ist das Bett? Möbel Stegmann – das Bett ... der Tisch ... die Lampe – Möbel Stegmann ... Sibylle: Oh Artur! Guck mal! Der Tisch ist schön. Artur: Naja ... Der Tisch ist zu groß. Findest du nicht? Sibylle: Nein, das finde ich nicht. Der Tisch ist modern. Modern und praktisch. Artur: Soso. ... Hey, Sibylle! Das Bett ist nicht schlecht! ``` **Aufgabe 3** (continues into the table/lamp purchase): ``` Sibylle: Der Tisch ist modern. Modern und praktisch. Artur: Soso. ... Hey, Sibylle! Das Bett ist nicht schlecht! Verkäufer: Hallo! Brauchen Sie Hilfe? Sibylle: Ja, bitte. Wie viel kostet denn der Tisch? Verkäufer: Der Tisch kostet ... ähh ... 1478 Euro. Sibylle: Was? 1478 Euro. Das ist aber sehr teuer! Verkäufer: Finden Sie? Sibylle: Ja, das ist zu teuer. Verkäufer: Tja ... Sibylle: Ähh ... und die Lampe? Was kostet die Lampe? Verkäufer: Die Lampe kostet nur 119 Euro. Das ist sehr günstig. Ein Sonderangebot. Sibylle: So? Verkäufer: Sie kommt aus Italien. Der Designer heißt Enzo Carotti. Sibylle: Ach! Wirklich?! Vielen Dank! Verkäufer: Bitte, bitte! Sibylle: Hmm? Enzo Carotti? Die Lampe ist wirklich sehr schön und nicht teuer! ... Du Artur? ... Artur?? ... ARTUR!! Ansage Möbelhaus: Möbel Stegmann – das Bett ... der Tisch ... die Lampe – Möbel Stegmann ... ``` **Aufgabe 4b**: audio only (music with the furniture nouns Tisch, Sofa, Teppich, Couch, Stuhl, Bett, Sessel, Lampe, Schrank spoken in varying order — no dialogue to transcribe). **Aufgabe 5**: audio only, refers back to the Kursbuch printed exercise (no separate transcript). **Aufgabe 6a** (three short "how much does it cost" shop exchanges): ``` 1 Kunde: Ähm, Entschuldigung? Verkäuferin: Ja, bitte? Kunde: Wie viel kostet denn das Bett, bitte? Verkäuferin: Das Bett? Das kostet 99 Euro. Kunde: Ah, vielen Dank. Verkäuferin: Bitte, gern. 2 Verkäufer: Brauchen Sie Hilfe? Kundin: Ja, bitte. Wie viel kostet das Bild? Verkäufer: Einen Moment ... 50 Cent. Kundin: Das ist aber billig! 3 Kundin: Guten Tag. Ich habe eine Frage. Verkäufer: Ja, gern. Kundin: Der Teppich: Wie viel kostet der denn? Verkäufer: Der Teppich kostet nur 9 Euro 98. Das ist ein Sonderangebot! Kundin: Das ist wirklich sehr günstig. ``` **Aufgabe 10** (bitte/danke — five short exchanges): ``` a Verkäuferin: Brauchen Sie Hilfe? — Kundin: Ja, bitte. b Frau 1: Kaffee? — Frau 2: Nein, danke. c Mann: Das macht dann 9 Euro 95, bitte. d Frau: Wie bitte? e Frau: Oh, vielen Dank! — Mann: Bitte. ``` ### Arbeitsbuch audio **Übung 4a/b** (numbers, spoken and written out): ``` 1 332 (dreihundertzweiunddreißig) 2 17 000 (siebzehntausend) 3 355 000 (dreihundertfünfundfünfzigtausend) 4 1100 (eintausendeinhundert) 5 64 200 (vierundsechzigtausendzweihundert) 6 1 000 000 (eine Million) ``` **Übung 5** (four shop scenes): ``` a Durchsage: Liebe Kunden, wir haben heute ein Sonderangebot für Sie: Designer-Lampen für 89 Euro, hier bei uns in der Lampenabteilung ... b Kundin: Entschuldigung, bitte, was kostet die Couch? Verkäufer: Welche? Kundin: Die da. Verkäufer: Ah, die – die kostet 495 Euro. Kundin: Vielen Dank. Verkäufer: Wenn Sie Hilfe brauchen, ich bin gleich wieder da ... Kunde: Hallo, können Sie mir helfen? c Kunde: Hier, bitte ... Kassiererin: Danke, ein Tisch und vier Stühle, ist das richtig? Kunde: Ja. Kassiererin: Das sind dann 749 Euro.... d Kind: Mama, schau mal der Teppich. Da sind Autos drauf, den will ich haben... Mutter: Was kostet er denn? Kind: Und? ... Mama? Mutter: Was? 57,99 Euro? Nein, das ist wirklich zu teuer ... Kind: Mama, aber .... ``` **Übung 6** (price dictation — numbers only, matches Answer key below). **Training: Aussprache** — Übung 1 and Übung 3 reference Arbeitsbuch S. 33 directly (spoken content = the vowel-length word/sentence lists shown in the Training: Aussprache exercises above). ## Answer key highlights **Kursbuch:** - 2: Sibylle sagt, der Tisch ist modern/praktisch. Artur sagt, der Tisch ist zu groß / das Bett ist nicht schlecht. - 3a: 1 D; 2 B, C - 3b: Verkäufer: b, c, f, g, i; Sibylle: d, e, h, j - 3c (dialogue order): a2; c3; d6; e4; f5; g9; h7; i8; j10 - 4a (der/das/die sorting): der Stuhl, der Tisch, der Schrank, der Teppich; das Bild, das Sofa; die Lampe, die Couch **Arbeitsbuch:** - 1: a Was kostet denn das Bild? b Nur 55 Euro! Das ist aber günstig! c Und wie viel kostet der Stuhl? d Er ist wirklich schön, aber sehr teuer. - 2: links (der): das Bild, die Lampe, das Sofa, der Stuhl, der Tisch; rechts: der Schrank, der Sessel, der Teppich — *(note: this pairing in the source answer key looks like a formatting artifact — treat the der/das/die grouping in exercise 2 itself, not this left/right split, as authoritative)* - 3: der Mann, der Tisch, das Kind, das Bett, die Frau, die Lampe - 4a: 1 332, 2 17000, 3 355000, 4 1100, 5 64 200, 6 1 000 000 - 5: Lampe: 89€; Couch: 495€; Tisch und Stühle: 749€; Teppich: 57,99€ - 6: b neunundfünfzig Cent, c neun Euro neunundneunzig, d neunundsechzig Euro, e siebenundsiebzig Euro siebenundsiebzig, f einhundertachtundsiebzig Euro fünfundneunzig - 7: Der Sessel ist modern. Und er ist praktisch. / Die Lampe ist schön. Sie kommt aus Italien. / Das Bett ist auch nicht schlecht. Es ist aber sehr klein. - 8: b Das, es; c der, er; d Die, sie; e Sie - 10: a (2 hässlich, 3 lang, 4 schön, 5 klein, 6 kurz, 7 groß, 8 leicht); b (1 kurz↔lang, 2 hässlich↔schön, 3 groß↔klein, 4 schwer↔leicht) - 11: Lösungswort: SUPER **Test:** - 2: b Teppich, c Lampe, d Bett, e Schrank - 3: b hässlich, c lang, d teuer ## Notes / gotchas - **der/das/die → er/es/sie** is the headline grammar point: German grammatical gender applies to *all* nouns, including inanimate objects, and the pronoun must match the noun's article — not any real-world "gender". This trips up learners whose native language doesn't grammaticalize gender (or does it differently); worth drilling with concrete objects like this lesson's furniture set. - Article memorization strategy modeled by the book itself: "Notieren Sie Nomen immer mit dem Artikel und mit Farbe" (always note nouns with their article, and in color — der=blue, das=green, die=red is the color-coding used throughout Menschen). Worth adopting that convention if building vocab flashcards. - Numbers: German compounds numbers into single words up through very large figures (e.g. 897 000 = achthundertsiebenundneunzigtausend) — no spaces/hyphens in speech, though digits are grouped with spaces/periods in writing (897 000 or 897.000 depending on convention). - Two different words for "cheap/good value" appear together: *günstig* and *billig* — both used, roughly interchangeably, in this lesson's vocab and exercises. - This lesson opens Modul 2 — unlike Lektion 3, there's no module-closing wrap material to skip here; Lektion 5 begins immediately after.