diff --git a/A1.1/INDEX.md b/A1.1/INDEX.md index b6d9bba..f48f639 100644 --- a/A1.1/INDEX.md +++ b/A1.1/INDEX.md @@ -8,8 +8,8 @@ Running summary of every lesson covered so far, for quick context loading. | 2 | [Ich bin Journalistin.](lektion-02.md) | Verb plural conjugation (wir/ihr/sie), Negation mit nicht, Wortbildung -in | ~50 | done | | 3 | [Das ist meine Mutter.](lektion-03.md) | Possessivartikel mein/dein, Ja/Nein-Fragen, ja/nein/doch, sprechen (e→i) | ~40 | done | | 4 | [Der Tisch ist schön!](lektion-04.md) | Definiter Artikel der/das/die, Personalpronomen er/es/sie, Zahlen 100-1.000.000 | ~40 | done | -| 5 | | | | not started | -| 6 | | | | not started | +| 5 | [Was ist das? – Das ist ein F.](lektion-05.md) | Indefiniter Artikel ein/eine, Negativartikel kein/keine | ~55 | done | +| 6 | [Ich brauche kein Büro.](lektion-06.md) | Plural-Endungen (5 Muster), Akkusativ (erste Einführung) | ~30 | done | | 7 | | | | not started | | 8 | | | | not started | | 9 | | | | not started | diff --git a/A1.1/lektion-05.md b/A1.1/lektion-05.md new file mode 100644 index 0000000..79db662 --- /dev/null +++ b/A1.1/lektion-05.md @@ -0,0 +1,303 @@ +# Lektion 5 — Was ist das? – Das ist ein F. + +Kursbuch S. 29–32 · Arbeitsbuch S. 36–41 + +## Overview + +- Topic: Gegenstände, Produkte (objects, products) +- Communicative goals: Sprechen — nach Wörtern fragen und Wörter nennen + ("Wie heißt das auf Deutsch?"); um Wiederholung bitten ("Noch einmal, + bitte."); etwas beschreiben ("Die Brille ist rot."); Lesen — + Produktinformationen; Schreiben — ein Formular ausfüllen +- New grammar focus: indefiniter Artikel ein/eine; Negativartikel + kein/keine (for indefinite/unspecified nouns — contrast with Lektion 3's + *nicht*, which negates verbs/definite statements) +- Running gag: Frau Paulig at the eye doctor keeps misreading letters on + the eye chart, setting up the "Was ist das?" theme of the lesson. + +## Vocabulary (official Lernwortschatz, Arbeitsbuch S. 41) + +### Farben (colors) +| German | English | Notes | +|---|---|---| +| die Farbe, -n | color | | +| blau | blue | | +| braun | brown | | +| gelb | yellow | | +| grün | green | | +| orange | orange | | +| rot | red | | +| schwarz | black | | +| weiß | white | | + +### Formen/Beschaffenheit (shapes/properties) +| German | English | Notes | +|---|---|---| +| die Form, -en | shape | | +| eckig | angular/square-cornered | | +| leicht | light(weight)/easy | | +| neu | new | | +| rund | round | | + +### Materialien (materials) +| German | English | Notes | +|---|---|---| +| das Material, Materialien | material | | +| das Glas | glass | | +| das Holz | wood | | +| das Metall | metal | | +| das Papier | paper | | +| das Plastik / der Kunststoff | plastic | | +| aus Glas/Holz/Metall... | made of glass/wood/metal... | | + +### Gegenstände (objects/items) +| German | English | Notes | +|---|---|---| +| der Bleistift, -e | pencil | | +| die Brille, -n | glasses | | +| das Buch, -̈er | book | | +| das Feuerzeug, -e | lighter | | +| die Flasche, -n | bottle | | +| der Fotoapparat, -e | camera | | +| die Geldbörse, -n | wallet/purse | CH: das Portemonnaie | +| die Kette, -n | necklace/chain | | +| der Kugelschreiber, - | ballpoint pen | | +| der Regenschirm, -e | umbrella | | +| der Ring, -e | ring | | +| der Schlüssel, - | key | | +| die Seife, -n | soap | | +| das Streichholz, -̈er | match | CH: also das Zündholz | +| die Tasche, -n | bag | | +| die Uhr, -en | clock/watch | | + +### Persönliche Angaben (personal details, for forms) +| German | English | Notes | +|---|---|---| +| die Adresse, -n | address | | +| die E-Mail, -s | email | A: das E-Mail | +| das Fax, -e | fax | | +| das Geburtsdatum, Geburtsdaten | date of birth | | +| die Hausnummer, -n / die Nummer, -n | house number / number | | +| der Ort, -e | place/town | | +| die PLZ (Postleitzahl), -en | postal code | | +| die Straße, -n | street | | +| das Telefon, -e | telephone | | + +### Weitere wichtige Wörter (other key words) +| German | English | Notes | +|---|---|---| +| die Entschuldigung, -en | excuse me / apology | | +| die Menge, -n | quantity | | +| das Problem, -e | problem | "kein Problem" = no problem | +| das Produkt, -e | product | | +| das Wort, -̈er | word | | +| das Wörterbuch, -̈er | dictionary | | +| bieten | to offer | | +| schreiben | to write | | +| jetzt | now | | +| man | one/people (generic) | "man = jeder/alle" | +| jede/r | every/each | | +| noch einmal | once more/again | | +| so | so/like this | | + +## Grammar (Kursbuch S. 32) + +### Indefiniter Artikel ein/eine und Negativartikel kein/keine +| Gender | indefiniter Artikel | Negativartikel | +|---|---|---| +| maskulin | Das ist **ein** Schlüssel. | Das ist **kein** Schlüssel. | +| neutral | Das ist **ein** Buch. | Das ist **kein** Buch. | +| feminin | Das ist **eine** Brille. | Das ist **keine** Brille. | + +- maskulin/neutral: **ein** (no ending); feminin: **eine** (-e ending) — + same -e-for-feminine pattern seen with mein/dein in Lektion 3 +- **kein/keine** follows the identical pattern (kein for masc./neut., keine + for fem.) and is the negation used for indefinite nouns — different from + Lektion 3's **nicht**, which negates verbs/definite statements ("Das ist + **nicht** der Tisch" vs. "Das ist **kein** Tisch") + +## Communication patterns (Kursbuch S. 32) + +| Situation | Phrase(s) | +|---|---| +| Ask a word | Entschuldigung, wie heißt das auf Deutsch? Wie schreibt man ...? Das ist ein/eine ... | +| Ask for repetition | Noch einmal, bitte. Wie bitte? | +| Thank / respond | Danke. — Bitteschön. / Bitte. (Gern.) / Kein Problem. | +| Describe an object | Die Brille ist aus Kunststoff/... Die Brille ist rund/eckig/..., rot/braun/... und modern/... | + +## Course book exercises (Kursbuch, S. 29–32) + +1. "Frau Paulig beim Augenarzt" — listening: eye-chart letter guessing + game, practicing "Ich glaube, das ist ein P. / Ja, das glaube ich auch. + / Nein, das ist ein F." +2. Comic "Was ist das?" — read/complete a table from a comic strip + contrasting ein/eine vs. kein/keine; translate the ein/kein contrast + into your own language; play a guessing game drawing objects from the + Bildlexikon or Lektion 4's furniture +3. "Was gehört zusammen?" — match product descriptions (eyewear ads) to + photos; read again and fill in materials/colors/shapes vocabulary from + the ad text +4. "Eine Designerbrille für Frau Paulig" — draw glasses on a photo, write + a product description for it, then find the matching description + written by a classmate +5. Speaking practice — describing products, partner work (S.84) +6. "Wie heißt das auf Deutsch?" — listening: match dialogues to photos of + objects (watch/umbrella/match/wallet/soap); fill in ein/eine + correct + pronoun (er/es/sie) + matching color; identify who says which phrase in + an asking-for-a-word dialogue; partner practice asking about unfamiliar + words (S.85) +7. "Im Internet bestellen" — read an online order form, identify missing + info (Bestellnummer, Produktname, Menge); fill out an order form with + your own choice of product and personal details + +## Workbook exercises (Arbeitsbuch, S. 36–41) + +1. Label 10 objects with their article (der/das/die), matched to photos +2. Fill in ein/eine and der/das/die across 5 short object-description + sentences +3. Multiple choice — correct article (eine/die, eine/die, ein/der, etc.) + in 4 short shop/dialogue exchanges +4. Fill in ein/eine vs. kein/keine across 4 paired photo comparisons + (woman/no woman, armchair/no armchair sofa, etc.) +5. "Was ist das? Was glauben Sie?" — write guesses using kein...das ist + ein... pattern for 4 line-drawing objects, then create your own for a + partner +6. nicht oder kein-? — multiple choice across 5 sentences, distinguishing + when to use each +7. Cross-linguistic table — fill in nicht/kein-/keine across + German/English pairs, compare to student's own language +8. Match objects to their material ("ist aus Metall/Glas/Papier/Holz") +9. Fill in colors and shapes (Silbenrätsel/word puzzle) and color them in +10. Write full product descriptions from bullet-point specs (adjective + + material + age + price), following a modeled example +11. "Wie schreibt man das?" — match question fragments to build an + asking-and-spelling dialogue, then complete a similar dialogue + +### Training: Schreiben +1. Sort personal-detail form fields (Beruf/Familienname/Straße/Vorname/ + E-Mail/Ort/Telefon) from a filled sample card +2. Read a text about a person (Jurj Kulintsev) and complete a customer + card (Kundenkarte) from it + +### Training: Aussprache (Satzakzent — sentence stress) +1. Listen and mark whether the rule is "always on the last word" or "on + the important/new information" — confirm: **stress falls on the + important or new information**, not a fixed position +2. Mark the sentence stress in 5 example sentences, listen & compare + +### Test (self-check, with point values) +1. Word-search puzzle — find and sort words into Farben/Formen/ + Gegenstände/Materialien categories (7 pts) +2. True/false on a personal-details form (5 pts) +3. Fill in ein/eine/kein/keine across 6 short dialogues (7 pts) +4. Complete what the people are saying (spelling/word-asking dialogue) + (6 pts) + +## Audio / Listening (official Hueber Transkriptionen) + +Transcript source: **Official** (Hueber Transkriptionen — Kursbuch and +Arbeitsbuch audio booklets, © 2012 Hueber Verlag). + +### Kursbuch audio + +**Aufgabe 1a** (Frau Paulig's eye exam — sets up the lesson's comic +throughline): +``` +Augenarzt: Was ist das? +Frau Paulig: Das ist ein „F“. ... Stimmt das? +Augenarzt: Nein, Frau Paulig. Das ist kein „F“. Es ist ein „P“. +Frau Paulig: Ach ja, richtig! Jetzt sehe ich es auch: Es ist ein „P“. +Augenarzt: Und was ist das? +Frau Paulig: Das ist eine „3“. Nein, Moment! ... Das ist eine ... +``` + +**Aufgabe 6** (five short "what's this called / how do you spell it" +mini-dialogues — matches Kursbuch exercise 6): +``` +1 +Entschuldigung, wie heißt das auf Deutsch? — Das ist eine Uhr. — Wie +bitte? Eine was ...? — Eine Uhr. — Eine Uhr. Aha! Und wie schreibt man +'Uhr'? U-A ... Ua? — Nein, nein, nein! U-H-R. Die Uhr. — Ah! U-H-R. Vielen +Dank! — Bitte, bitte! + +2 +Oh! — Oh! Danke! Sehr praktisch, der ..., das ..., oder die ...? Ähh ... +wie sagt man auf Deutsch? — Der Schirm. — Aha. Der Schirm. Das ist ein +Schirm. — Richtig. — Bitte, wie schreibt man 'Schirm'? — S-C-H-I-R-M. — +S-C-H-I-R-M. Schirm. Danke! — Bitteschön. Gehen wir? — Ja. + +3 +Das ist eine Seife. Richtig? — Genau. Das ist eine Seife. — Und wie +schreibt man 'Seife'? — Ganz einfach: S-E-I-F-E. — Moment. Noch einmal +bitte. S – E ... und weiter? — S-E-I-F-E. Haben Sie es jetzt verstanden? +— Ah ja. Sehr nett! Danke! — Bitte, gerne. + +4 +Entschuldigung, das ist ein Streichholz oder? — Ja genau. Das ist ein +Streichholz. — Ähm. Und wie schreibt man 'Streichholz'? — +S-T-R-E-I-C-H-H-O-L-Z. ... Au! — Habe ich das richtig verstanden: +S-T-R-E-I-C-H-H-O-L-Z? — Ja. — Danke! + +5 +Entschuldigung, wie heißt das auf Deutsch? — Was? Naja, das ist Geld. — +Nein, nein, nicht das. Das da. Wie heißt das? — Ach, das! Na, das ist eine +Geldbörse. — Eine Geld..., eine Geld... was? — Eine Geldbörse. — Aha. Und +wie schreibt man das? — G-E-L-D-B-Ö-R-S-E. Die Geldbörse. — Geldbörse mit +Ö. — Richtig. — Vielen Dank. Kein Problem! +``` + +### Arbeitsbuch audio + +No standalone Lektion 5 dialogue transcript — Training: Aussprache Übung 1 +and Übung 2 both reference the printed Arbeitsbuch S. 39 exercises +directly (the spoken content is the sentence-stress practice sentences +shown in the Training: Aussprache exercise above). + +## Answer key highlights + +**Kursbuch:** +- 1: (no fixed answer key — Frau Paulig's exam is a running joke, resolved + in dialogue: it's a "P", not an "F") + +**Arbeitsbuch:** +- 1: 1 der Kugelschreiber, 2 der Fotoapparat, 3 der Schlüssel, 4 der + Bleistift, 5 das Feuerzeug, 6 das Buch, 7 die Flasche, 8 die Brille, + 9 die Tasche, 10 die Kette +- 2: b eine, Die; c ein, Der; d eine, Die; e ein, Das +- 4: a keine, eine; b kein, ein; c kein, ein; d eine, keine +- 5: 2 Das ist keine Kette, das ist eine Flasche. 3 Das ist kein Schrank, + das ist ein Tisch. 4 Das ist keine Brille, das ist eine Lampe. +- 6: b keine, c nicht, d nicht, e nicht +- 7: Das ist keine Flasche. / Das ist kein Schlüssel. / Ich bin nicht + verheiratet. / Ich komme nicht aus Graz. +- 8: b Der Stuhl ist aus Holz. c Das Buch ist aus Papier. d Die Flasche + ist aus Plastik. e Der Schlüssel ist aus Metall. +- 10: b Der Sessel Luxor ist rot und fünf Jahre alt. Er kostet 50 Euro. + c Die Tasche ist orange, aus Kunststoff, sehr praktisch und neu. Sie + kostet 78 Euro. d Die Uhr ist braun und sehr modern. Sie kostet 37 + Euro. e Die Lampe ist schwarz, aus Plastik und zwei Jahre alt. Sie + kostet 12 Euro. + +**Test:** +- 2: b richtig, c richtig, d richtig, e falsch, f richtig +- 3: b eine, c kein/ein, d ein, e keine/eine, f ein + +## Notes / gotchas + +- **ein/eine vs. kein/keine** is the headline grammar point, and it + crucially does *not* replace **nicht** from Lektion 3 — the two coexist: + *nicht* negates verbs and definite-article statements ("Das ist **nicht** + der Tisch"), while *kein-* negates indefinite nouns ("Das ist **kein** + Tisch"). Worth drilling the contrast explicitly, since English "not a" + covers both cases and doesn't signal which German form to use. +- The eye-doctor comic (Frau Paulig) and the "Was ist das?" comic strip + both exist purely to motivate the ein/kein contrast through + guess-the-object play — good source material if generating similar + practice dialogues. +- Materials vocabulary (Glas/Holz/Metall/Papier/Plastik) recurs from here + on any time an object is described — pairs naturally with the + der/das/die + er/es/sie pattern from Lektion 4. +- This lesson closes with a page of practical vocabulary (Adresse, + E-Mail, Fax, Geburtsdatum, PLZ, Straße, Telefon) for filling out forms — + worth treating as its own functional cluster since it's likely to recur + in real-world tasks (registrations, deliveries) beyond the textbook. diff --git a/A1.1/lektion-06.md b/A1.1/lektion-06.md new file mode 100644 index 0000000..d0e436b --- /dev/null +++ b/A1.1/lektion-06.md @@ -0,0 +1,388 @@ +# Lektion 6 — Ich brauche kein Büro. + +Kursbuch S. 33–36 · Arbeitsbuch S. 42–47 + +This lesson closes Modul 2 (Lektionen 4–6: Einkaufen, Alltag). + +## Overview + +- Topic: Büro & Technik (office & technology) +- Communicative goals: Hören — Telefongespräche; Sprechen — + Telefonstrategien ("Hier ist ...; Auf Wiederhören."); Lesen — E-Mail und + SMS +- New grammar focus: Singular–Plural noun patterns (5 plural-ending + groups); **Akkusativ** case — its first appearance in the course, for + definite, indefinite, and negative articles after haben/brauchen/suchen +- Characters: Christian Schmidt, a consultant trying to "work from + anywhere" by the lake with a laptop and phones, who gets swamped by + calls from his colleague Frau Feser, his girlfriend Eva, and his boss + Herr Brenner — the joke being his "no office needed" claim collapses + under a pile of phone calls. + +## Vocabulary (official Lernwortschatz, Arbeitsbuch S. 47) + +### Im Büro (in the office) +| German | English | Notes | +|---|---|---| +| der Arbeitsplatz, -̈e | workplace/desk | | +| der Bildschirm, -e | screen/monitor | | +| die Briefmarke, -n | stamp | | +| das Büro, -s | office | | +| der Chef, -s | boss | | +| der Computer, - | computer | | +| der Drucker, - | printer | | +| die Firma, Firmen | company | | +| das Formular, -e | form | | +| das Handy, -s | mobile phone | | +| der Kalender, - | calendar | | +| der Laptop, -s | laptop | | +| die Maus, -̈e | mouse | | +| das Notizbuch, -̈er | notebook | | +| die Rechnung, -en | invoice/bill | | +| die SMS, - | text message | | +| der Stift, -e | pen | | +| der Termin, -e | appointment | | + +### Weitere wichtige Wörter (other key words) +| German | English | Notes | +|---|---|---| +| Achtung! | Attention!/Watch out! | | +| Auf Wiederhören. | Goodbye (on the phone) | contrast with Auf Wiedersehen (in person) | +| das Foto, -s | photo | | +| der Gruß, -̈e | greeting | "schöne Grüße" = best regards | +| der See, -n | lake | | +| der Stress | stress | | +| die Telefonnummer, -n | phone number | | +| die Zeit | time | "keine Zeit" = no time | +| gehen | to go | | +| suchen | to look for | | +| heute | today | | +| hier | here | "hier ist ..." (phone opener) | +| mit | with | | +| oder | or | | +| wieder | again | | + +## Grammar (Kursbuch S. 36) + +### Nomen: Singular und Plural — the 5 plural-ending patterns +| Ending | Singular | Plural | +|---|---|---| +| -e/-̈e | der Stift / der Schrank | die Stifte / die Schränke | +| -(e)n | die Briefmarke / die Rechnung | die Briefmarken / die Rechnungen | +| -s | das Sofa | die Sofas | +| -er/-̈er | das Bild / das Notizbuch | die Bilder / die Notizbücher | +| -/-̈ | der Kalender | die Kalender | + +All plurals take the article **die**, regardless of the singular's gender. + +### Artikel im Singular und Plural +| | Singular | Plural | +|---|---|---| +| maskulin | der/ein/kein Schlüssel | die/–/keine Schlüssel | +| neutral | das/ein/kein Formular | die/–/keine Formulare | +| feminin | die/eine/keine Briefmarke | die/–/keine Briefmarken | + +Note: the plural has no indefinite article at all (–), only definite (die) +or negative (keine). + +### Akkusativ — first appearance (nach haben, brauchen, suchen, ...) +| Gender | Nominativ | Akkusativ | +|---|---|---| +| maskulin | der/ein/kein Schlüssel | **den**/ein**en**/kein**en** Schlüssel | +| neutral | das/ein/kein Formular | das/ein/kein Formular *(unchanged)* | +| feminin | die/eine/keine Briefmarke | die/eine/keine Briefmarke *(unchanged)* | +| Plural | die/–/keine Stifte | die/–/keine Stifte *(unchanged)* | + +The **only** change from Nominativ to Akkusativ in the singular is the +**masculine** article: der→den, ein→einen, kein→keinen. Neutral, feminine, +and plural forms are identical in both cases. This is the single most +important grammar takeaway of Lektion 6 — the "en" on masculine +articles/nouns after verbs like haben, brauchen, suchen. + +## Communication patterns (Kursbuch S. 36) + +| Situation | Phrase(s) | +|---|---| +| Answer the phone (Person A, stating company/name) | Brenner IT-Consulting. Guten Tag. Hier ist Christian Schmidt. | +| Answer/greet back (Person B) | Marlene Neumann hier. Guten Tag, Herr Schmidt. | +| Say goodbye on the phone | Auf Wiederhören. | + +## Course book exercises (Kursbuch, S. 33–36) + +1. "Arbeiten am See" — listen to a claim about working lakeside with a + laptop, rate it (sehr schön/sehr praktisch — schön, aber nicht + praktisch — nicht praktisch/nicht schön); discuss whether you'd want to + work that way +2. Reading + listening — read an email about 3 appointments, listen and + fill in who the 14:00 meeting is with and who Christian Schmidt/C. + Lehmann work for +3. Listening comprehension (true/false-style multiple choice) — where + Frau Feser and Herr Brenner are, who they want to speak to, whether + Christian has time, whether the lakeside workplace is practical +4. "Wer ist wer? Wer macht was?" — listen again and match roles (Eva = + girlfriend, Frau Feser = colleague, Herr Brenner = boss) to actions + (writes an SMS, looks for invoices/forms, needs pens, gets stressed and + goes back to the office) +5. "Was sucht Herr Brenner?" — read an SMS and complete a + Nominativ/Akkusativ table (der Schlüssel→die Schlüssel, das + Formular→die Formulare, die Rechnung→die Rechnungen) +6. "Wie heißt der Plural?" — look up plural forms of 2 Bildlexikon words + in a dictionary, collect class results on the board by ending pattern; + "der Stuhl – die Stühle" difference-spotting game with a partner +7. "Wo ist denn ...?" — listen again to complete a dialogue with Frau + Feser using der/den Schlüssel forms; role-play similar "where is my + ...?" dialogues (der Drucker/das Papier/der Kalender/die Rechnung) +8. "Ich habe einen Laptop und zwei Handys" — fill in indefinite-article + endings in Akkusativ (einen Laptop, ein Telefon...) and plural counts, + then survey how many of each item you own; partner speaking practice + using haben with Akkusativ +9. "Am Telefon" — order phone-call phrases into sich melden (Person + A)/sich melden (Person B)/sich verabschieden categories; role-play a + phone call by "throwing a ball" — whoever catches it answers as Person + A, then Person B; discuss how people answer the phone in other + countries (e.g. England: just the number or "Hello", no name) + +## Workbook exercises (Arbeitsbuch, S. 42–47) + +1. Crossword-style puzzle — fill in office-vocabulary words matched by + color-coded article dots +2. Fill in ein-/der- articles across a German/English/own-language + comparison table (mirrors Lektion 5's ein/der contrast table, now with + plural nouns added) +3. Sort 10 nouns from the Bildlexikon into the 5 plural-ending pattern + columns (using a dictionary) +4. Fill in plural forms (adding an umlaut where needed) across 6 + advertisement-style sentences +5. Mark Nominativ vs. Akkusativ in 5 short dialogues, then complete a + Nominativ/Akkusativ table from them +6. Fill in the correct article across 5 short "is X nice/ugly/expensive?" + exchanges about furniture (der/den Tisch, die Couch, etc.) +7. Write sentences using items from a labeled office-desk illustration + ("Jutta hat einen Computer, aber keinen Laptop.") +8. Fill in der/das/die, ein/eine/einen, or kein/keine/keinen across 6 + short workplace notes/memos +9. True/false reading comprehension on a "running late" email + +### Training: Hören +1+2. Listening — match 3 phone/in-person conversations to photos (A: + university street scene, B: phone call at home, C: office); then + mark true/false statements about each + +### Training: Aussprache (Vokal "ü") +1. Listen and identify i/u/ü across a list of words +2. Listen and mark long vs. short vowel (Grüße, Schlüssel, Stühle, fünf, + grün, tschüs, Büro) +3. Listen, mark word stress, and repeat 3 short texts (Termine, E-Mail, + Sonderangebot) + +### Test (self-check, with point values) +1. Fill in the missing word across 6 short exchanges (Termin, E-Mail, + Rechnung, Büro, Kalender) (5 pts) +2. Complete plural forms and the singular article for 8 nouns (7 pts) +3. Choose der/den, ein/einen, kein/keinen correctly across 5 dialogues + (7 pts) +4. Complete a phone-call dialogue with the right phrases (5 pts) + +## Audio / Listening (official Hueber Transkriptionen) + +Transcript source: **Official** (Hueber Transkriptionen — Kursbuch and +Arbeitsbuch audio booklets, © 2012 Hueber Verlag). + +### Kursbuch audio + +**Aufgabe 1a**: Christian Schmidt boasting about his lakeside setup: +``` +Christian Schmidt: Ah! Ich habe einen Laptop und drei Handys. Ich brauche + kein Büro. +``` + +**Aufgabe 2**: Christian reacting to his appointment email: +``` +Christian Schmidt: Termine? Neu? Hm? 14 Uhr? Nein ... oh Mann! +``` + +**Aufgabe 3 und 4** (Frau Feser calls about the key, then Eva calls, then +Herr Brenner calls — the calls pile up): +``` +Christian Schmidt: Brenner IT-Consulting. Guten Tag. Hier ist Christian + Schmidt. +Frau Feser: Hallo, Herr Schmidt. Hier ist Anne Feser. +Christian Schmidt: Ah, hallo Frau Feser! +Frau Feser: Ich habe eine Frage, Herr Schmidt: Wo ist denn der Schlüssel? +Christian Schmidt: Der Schlüssel? +Frau Feser: Ja, der Schrankschlüssel. Ich brauche Stifte und das + Briefpapier. +Christian Schmidt: Ach bitte, Frau Feser, fragen Sie doch Frau Esebeck. + Sie hat doch den Schlüssel. +Frau Feser: Tja, Frau Esebeck ist aber heute in Frankfurt. Und Sie haben + den Schlüssel doch auch. +Christian Schmidt: Ach ja, richtig. Äh ... Moment bitte, Frau Feser! + +Christian Schmidt: Brenner IT-Consulting. Guten Tag. Hier ist Christian + Schmidt. +Eva: Was? ... IT-Consulting? ... Das ist doch dein Privat-Handy, oder? +Christian Schmidt: Eva! +Eva: Wo bist du, Schatz? Was machst du? +Christian Schmidt: Jetzt nicht, Eva. Ich habe keine Zeit. +Eva: Christian? Wo bist du denn? +Christian Schmidt: Äh ... Tschüs Eva! +Eva: Christian? + +Christian Schmidt: Rechnungen? Formulare? Hach! Mann! +Herr Brenner: Brenner!? +Christian Schmidt: Hallo Chef? Hier ist Christian Schmidt. +Herr Brenner: Ah! Schmidt! Ich suche und suche hier ... Sagen Sie mal: Wo + sind denn die Rechnungen und die Formulare? +Christian Schmidt: Die Rechnungen? Tja, Moment ... die sind, äh ... Ach + was, vergessen Sie's, Herr Brenner! Ich komme. Ich + komme. Bis gleich. Auf Wiederhören! Mann! So was! Das + gibt's doch nicht! +``` + +**Aufgabe 7a** (replays the start of the Frau Feser call, for the "wo ist +denn ...?" fill-in exercise): +``` +Frau Feser: Ich habe eine Frage, Herr Schmidt: Wo ist denn der Schlüssel? +Christian Schmidt: Der Schlüssel? +Frau Feser: Ja, der Schrankschlüssel. Ich brauche Stifte und das + Briefpapier. +``` + +**Modul 2 Ausklang** ("Hubertus Grille braucht eine Brille" — closing +rhyme/song built entirely on kein- + rhyming nouns; good listening +material for kein- recognition, not a dialogue to model speech from): +``` +Hubertus Grille braucht eine Brille. +Marina Hartner sucht einen Partner. +Benjamin Rüssel hat keinen Schlüssel. +Janina Rift hat keinen Stift. + +Refrain: +Wir suchen hier. Wir suchen da. +Wir finden alles. Das ist ja klar. +Wir lernen sehr schnell. Es ist ja nicht schwer. +Wir brauchen keine Hilfe. +Nein, nein, nein – danke sehr! + +Alina Hampe braucht eine Lampe. +Liane Rühle hat keine Stühle. +Johannes Frisch hat keinen Tisch. +Elena Blücher kauft keine Bücher. +[Refrain] +Hans-Peter Reife hat keine Seife. +Mario Klinge hat keine Ringe. +Florian Masche braucht eine Tasche. +Larissa Nuhr hat keine Uhr. +[Refrain] +``` + +### Arbeitsbuch audio + +**Training: Hören, Übung 1 und 2** (three phone/in-person conversations): +``` +Gespräch 1 +Frau Lenz: Guten Morgen, Herr Winter. +Herr Winter: Guten Tag Frau Lenz, entschuldigen Sie bitte, aber ich finde + die Rechnung von der Firma HOCH nicht. Ist sie vielleicht + hier in Ihrem Büro? +Frau Lenz: Nein, ich glaube nicht. ... ach Herr Winter, wo Sie schon da + sind... Ich habe da eine Frage ... + +Gespräch 2 +Gabi: Firma Walser und Co., Leitmann, guten Tag. +Sabine: Hallo Gabi, Sabine hier, bist du noch im Büro? Es ist doch schon + 18 Uhr? +Gabi: Ja, ich schreibe noch E-Mails. Wie geht's dir denn? Was machst du? +Sabine: Ach, ich gehe jetzt ins Möbelhaus BILLER. Du weißt doch, ich + brauche einen Teppich. Kommst du mit? Bitte! +Gabi: Nein, Sabine, tut mir leid, ich habe noch so viel Arbeit. +Sabine: Ach, schade. Dann gehe ich jetzt allein. Tschüs Gabi und .... + arbeite nicht so viel! + +Gespräch 3 +Peter: Hey Susi, wie geht's dir? +Susi: Hallo Peter, danke gut, und dir? +Peter: Sehr gut. Susi ... das ist meine Freundin Clara. +Susi: Hallo Clara. Ich bin Susi. Und was studierst du denn? +Clara: Ich studiere nicht, ich arbeite als Sekretärin hier an der + Universität. +Peter: Wir gehen noch einen Kaffee trinken, kommst du auch mit? +Susi: Oh ja gern. Ich habe aber leider nicht viel Zeit ... +``` + +**Wiederholungsstation: Wortschatz, Übung 5a** (number dictation spelling +out the Lösungswort "HANDY" — Modul 2 review material, included here +since it was recorded alongside Lektion 6's audio track): +``` +890 777 (achthundertneunzigtausend siebenhundertsiebenundsiebzig) +68 678 (achtundsechzigtausendsechshundertachtundsiebzig) +4 567 (viertausendfünfhundertsiebenundsechzig) +120 712 (einhundertzwanzigtausend siebenhundertzwölf) +333 910 (dreihundertdreiunddreißigtausend neunhundertzehn) +Lösungswort: HANDY +``` + +## Answer key highlights + +**Kursbuch:** +- 2: b Hierholtzer (14 Uhr); c Christian Schmidt and C. Lehmann work at + **Brenner IT-Consulting** + +**Arbeitsbuch:** +- 1: (top to bottom) Bildschirm, Kalender, Maus, Notizbuch, Briefmarke, + Bleistift +- 2: eine Maus, Die Maus, ein Feuerzeug, Das Feuerzeug, Briefmarken, Die + Briefmarken +- 3: -(e)n: die Briefmarke→Briefmarken, die Rechnung→Rechnungen; -s: das + Handy→Handys, die E-Mail→E-Mails; -e/-̈e: das Telefon→Telefone, der + Bildschirm→Bildschirme, der Stift→Stifte; -er/-̈er: das + Notizbuch→Notizbücher; -/-̈: der Drucker→Drucker, der Computer→Computer, + der Kalender→Kalender +- 4: b Tische, Stühle, Schränke; c Handys; d Briefmarken; e Computer, + Drucker; f Geldbörsen, Taschen +- 5: b N: das Wörterbuch, A: das Wörterbuch; c A: den Kalender, N: der + Kalender; d N: die Briefmarken, A: die Briefmarken; e A: die Rechnung, + N: die Rechnung +- 6: b die, c den, d das, e die +- 7: Sie hat ein Telefon, aber kein Handy. / Sie hat einen Bildschirm, + aber keinen Drucker. / Sie hat keine Rechnung, aber Briefmarken. / Sie + hat einen Kalender, aber kein Buch. +- 8: a der; b keine, /; c einen, keinen, einen; d einen; e die, die; + f keine +- 9: a richtig, b falsch, c richtig, d falsch + +**Test:** +- 1: b Kalender, c E-Mail, d Rechnung, e Termin, f Büro +- 2: b die Briefmarke/die Briefmarken; c der Stift/die Stifte; d das + Handy/die Handys; e das Formular/die Formulare; f der Drucker/die + Drucker; g der Termin/die Termine; h der Kalender/die Kalender +- 3: a Der, b einen, c einen/einen, d keinen/einen, e der +- 4: a Guten Tag, b Hier ist, c Wo ist denn, d Vielen Dank, e Auf + Wiederhören + +## Notes / gotchas + +- **Akkusativ is the headline grammar point** and it is genuinely narrow + in scope at this stage: the *only* visible change is on masculine + singular articles (der→den, ein→einen, kein→keinen) after verbs like + haben, brauchen, suchen. Neuter, feminine, and plural forms look + identical in Nominativ and Akkusativ — a common early mistake is adding + an ending to das/die forms out of habit. Worth flagging explicitly: "if + the noun isn't masculine, Akkusativ changes nothing you can see." +- Plural formation has **5 patterns** (-e/-̈e, -(e)n, -s, -er/-̈er, -/-̈) + and no reliable rule for which noun takes which — the book's own advice + is to memorize plural forms alongside the article when learning new + vocabulary (as flagged already in Lektion 5's notes). +- **Auf Wiederhören** (phone) vs. **Auf Wiedersehen** (in person) is a + small but real distinction worth preserving — using Wiedersehen on a + phone call is a recognizable non-native slip. +- Comic throughline: Christian's opening boast "Ich brauche kein Büro" + (Aufgabe 1a) is directly undercut by the lesson's own title and the + chaos of Aufgabe 3/4 — useful as a concrete example when discussing + irony/humor in the texts, or simply as a memorable anchor for the + Akkusativ-heavy vocabulary (Schlüssel, Rechnungen, Formulare) introduced + in that scene. +- This lesson closes Modul 2. As with Modul 1 after Lektion 3, the + Kursbuch/Arbeitsbuch continue with module-wrap material (Ausklang song, + Wiederholungsstation, Selbsteinschätzung) that isn't captured in this + file, consistent with the scoping decision made for Lektion 3.