diff --git a/Ergaenzung/INDEX.md b/Ergaenzung/INDEX.md index e48e566..54cbb35 100644 --- a/Ergaenzung/INDEX.md +++ b/Ergaenzung/INDEX.md @@ -25,6 +25,8 @@ inside each Abschnitt file instead. *Teil 1 Wortschatz complete (Abschnitt A–H). Teil 2 Grammatik (Abschnitt I onward, from p. 70) starts next.* +| I | [Verben](wortschatz-grammatik-a1/abschnitt-i.md) | 70–78 | L1-4, L7, L9, L11, L12 (Imperativ, müssen/wollen/dürfen, würden-Bitten new/A2) | done | + ## Hören & Sprechen A1 (`hoeren-sprechen-a1/`) | Einheit | Title/Topic | Relates to Menschen Lektion(en) | Status | diff --git a/Ergaenzung/wortschatz-grammatik-a1/abschnitt-i.md b/Ergaenzung/wortschatz-grammatik-a1/abschnitt-i.md new file mode 100644 index 0000000..bb72e3a --- /dev/null +++ b/Ergaenzung/wortschatz-grammatik-a1/abschnitt-i.md @@ -0,0 +1,198 @@ +# Wortschatz & Grammatik A1 — Abschnitt I: Verben + +Seiten 70–78 (Teil 2 Grammatik) · Lösungen S. 112–113 · Übungen I1–I11 + +Note: this is the first section of **Teil 2 Grammatik**, a differently +structured part of the book — grammar-topic based rather than +theme-based, with longer connected-text exercises instead of short +vocabulary drills. + +## Overview + +- Skill focus: Grammatik (verb conjugation, Imperativ, Perfekt, + Präteritum of sein/haben, modal verbs, mögen/möchte, polite requests) +- Topic: this is the book's central verb-grammar section, and it goes + considerably further than Menschen A1.1's Lektion 1–12 in several + places. +- Relates to *Menschen* Lektion(en): **L1–L4** (Präsens conjugation + review — I1–I3), **L7** (können, Satzklammer — I9 partially), **L9** + (mögen/möchte — I10), **L11/L12** (Perfekt with haben/sein — I6/I7). + **New beyond Menschen A1.1**: **Imperativ** (I5) is not taught at all + in the numbered Menschen lessons; **Präteritum of sein/haben as a full + paradigm** (I8) goes beyond Menschen's occasional war/hatte use; + **müssen, wollen, dürfen** (I9) are new modal verbs — Menschen A1.1 + only introduces können; **polite requests with würden + Infinitiv** + (I11) is Konjunktiv II, generally considered **A2-level grammar**, well + beyond A1.1's scope. + +## Grammar covered + +### I1–I2: Präsens conjugation review (reinforces Menschen L1–L4) +Full-sentence dialogues drilling sein, heißen, kommen, wohnen, arbeiten, +spielen, finden, beginnen, sich freuen in all persons. + +**Tipp (spelling rules for verb endings):** +- Verbs whose stem ends in **s, ß, z** drop the extra -s in the **du** + form: du heißt (not "heißst"). +- Verbs whose stem ends in **t or d** insert an extra **e** in some + forms: du arbeitest, er arbeitet, ihr arbeitet. + +### I3: Vokalwechsel-Verben (reinforces Menschen L7) +Paired contrast sentences drilling stem-vowel-changing verbs in du/er: +fahren→fährt, essen→isst, schlafen→schläft, sehen→sieht, waschen→wäscht, +helfen→hilft, laufen→läuft, nehmen→nimmt, lesen→liest, sprechen→spricht, +treffen→trifft. + +### I4: Separable verbs in a connected narrative +A whole day narrated with separable verbs: aufwecken, vorbereiten, +abräumen, bringen, anfangen, schreiben, anrufen, fahren, abholen, kochen, +helfen, aufräumen, einkaufen, fernsehen, ausmachen, decken, aufhängen, +aufhören, einschlafen. + +### I5: Der Imperativ — **new grammar beyond Menschen A1.1** + +| Person | Formation | Example | +|---|---|---| +| du | verb stem (drop -st/-t; vowel-changing verbs keep the changed vowel but drop the final -t/-st) | nimm!, fahr!, gib!, sprich!, iss! | +| ihr | same as ihr-Präsens form | gebt!, seid!, geht! | +| Sie | Infinitiv + Sie | Kommen Sie!, Seien Sie! | +| sein (irregular) | sei / seid / seien Sie | Sei still! | +| haben (irregular) | hab / habt / haben Sie | Hab keine Angst! | + +The imperative drops the pronoun and often the final -e from the du-form +(nimm, not nimme). This entire mood is **not covered in Menschen A1.1**. + +### I6–I7: Perfekt review (reinforces + extends Menschen L11/L12) +Connected-text and dialogue exercises mixing **haben-Perfekt** and +**sein-Perfekt** together (unlike Menschen, which introduces them one +lesson apart) — plus explicit use of **Präteritum war/hatte** alongside +Perfekt in the same narrative, which Menschen only touches lightly. + +**Tipp**: For **sein** and **haben**, the spoken language usually prefers +the **Präteritum** (war, hatte) over the Perfekt (ist gewesen, hat +gehabt), even in casual conversation — this is a genuine exception to the +"always use Perfekt in speech" rule Menschen A1.1 teaches. + +### I8: Präteritum of sein and haben — full paradigm, **new** +| | sein (war) | haben (hatte) | +|---|---|---| +| ich | war | hatte | +| du | warst | hattest | +| er/sie/es | war | hatte | +| wir | waren | hatten | +| ihr | wart | hattet | +| sie/Sie | waren | hatten | + +Menschen A1.1 uses isolated war/hatte forms in L12 but does not drill +the full paradigm — this section does. + +### I9: Modalverben — müssen, wollen, dürfen, (können) — **new beyond können** +| | können | müssen | wollen | dürfen | +|---|---|---|---|---| +| ich | kann | muss | will | darf | +| du | kannst | musst | willst | darfst | +| er/sie/es | kann | muss | will | darf | +| wir | können | müssen | wollen | dürfen | +| ihr | könnt | müsst | wollt | dürft | +| sie/Sie | können | müssen | wollen | dürfen | + +**Tipp**: All modal verbs share the same form in the **1st and 3rd person +singular** (ich kann/muss/will/darf = er kann/muss/will/darf) and never +end in **-t** in these forms — a useful shortcut, and a common error +source for learners used to regular -t endings. + +Only **können** is taught in Menschen A1.1 (L7); müssen, wollen, and +dürfen are genuinely new vocabulary/grammar here. + +### I10: mögen vs. möchte (reinforces Menschen L9) +| | mögen (to like) | möchte (would like) | +|---|---|---| +| ich | mag | möchte | +| du | magst | möchtest | +| er/sie/es | mag | möchte | +| wir | mögen | möchten | +| ihr | mögt | möchtet | +| sie/Sie | mögen | möchten | + +Same distinction as Menschen L9: **mögen** = general liking (a person, a +taste), **möchte** = a specific wish/request (an offer, an order). + +### I11: Höfliche Bitten mit würden — **new, beyond A1.1 (≈A2 level)** +Pattern: **Würden Sie/würdest du bitte + Infinitiv (at the end)?** +- Machen Sie das Fenster zu! → Würden Sie bitte das Fenster zumachen? +- The book's own note: **könnte** works equally well instead of würde + (Könnten Sie bitte das Fenster zumachen?). + +This is **Konjunktiv II**, a subjunctive mood not introduced in Menschen +A1.1 at all — it's typically A2 material. Treat this sub-exercise as +"nice to recognize" rather than something to require active production +of yet. + +## Exercise summary + +1. **I1 … und wer bist du?** — complete a children's meet-the-neighbors + dialogue with correct Präsens forms. +2. **I2 … und wie ist, bitte, Ihr Name?** — complete a formal workplace + introduction dialogue. +3. **I3 Eine schwierige Ehe …** — 10 contrastive "I like X, but my + husband..." sentences with vowel-changing verbs. +4. **I4 Ein Tag im Leben von Frau Fleißig** — narrate a full day using 16 + separable verbs correctly. +5. **I5 Mach doch mal!** — match 15 prompts to the correct imperative + verb form. +6. **I6 Ein Ausflug nach Neuschwanstein** — complete a 13-sentence past- + tense school-trip narrative (Perfekt + Präteritum mixed). +7. **I7 Der perfekte Sohn** — answer 12 parental requests in the Perfekt + ("I already did that!"). +8. **I8 Veränderungen** — complete 10 "then vs. now" sentences with + Präteritum war/hatte. +9. **I9 Das will ich können!** — complete 6 dialogues with the correct + modal verb form (können/müssen/wollen/dürfen). +10. **I10 Wünsche und Vorlieben** — complete 6 dialogues choosing between + mögen and möchte forms. +11. **I11 Das geht wirklich höflicher!** — rephrase 10 direct commands as + polite würden-questions. + +## Answer key highlights + +- I1: bist; bin/heiße; wohne; heißt; heiße/bin; ist; ist; heißt; kommst; + kommen; arbeitet; Spielst; Spielen; komme. +- I3: fahre/fährt; esse/isst; schlafe/schläft; sehe/sieht; + wasche/hilft/wäscht; laufe/läuft; nehme/nimmt; lese/liest; + spricht/spreche; treffe/trifft. +- I5: 1. nimm 2. fahr 3. Warte 4. gib 5. Geh 6. Sei 7. Hab 8. Sprich + 9. Komm 10. Iss 11. Gebt 12. Kommen (Sie) 13. Seien (Sie) 14. Seid + 15. Gehen (Sie). +- I6: hat … gemacht; sind … gefahren; haben … gewartet; haben … + angeschaut; haben … diskutiert; war; habe … gekauft; waren; habe … + fotografiert; hat … gesagt; haben … gemacht; habe … bestellt; war; hat + … geschmeckt; sind … gekommen; war; bin … gegangen; hatten. +- I8: war, hatte, waren, hattest, war, waren, hatte, hatten, war, war. +- I9: 1. kann; muss 2. wollen; können 3. will; muss 4. Kannst; darf; + muss 5. will; muss; will 6. Wollt; können; müssen. +- I10: 1. Möchtest; mag 2. mag 3. möchte; mag; möchte 4. Magst; mag; + möchte 5. mag 6. Möchtet; möchte. +- I11: "Würden Sie bitte das Fenster zumachen?" and 9 more following the + same würden/würdest + Infinitiv pattern — könnte is noted as an + equally valid alternative throughout. + +Full text for I2, I4, I7 is in the source PDF at pp. 112–113 if needed. + +## Notes / gotchas + +- **This section introduces real A1.1-exceeding grammar**: Imperativ + (I5), the full Präteritum sein/haben paradigm (I8), müssen/wollen/ + dürfen (I9), and especially würden + Infinitiv (I11, which is A2-level + Konjunktiv II). An AI tutor should treat these as "extra credit" + content and not assume the student has internalized them just because + they've done Menschen A1.1 — especially I11. +- **I9's tip about modal-verb 1st/3rd person identity** is a genuinely + useful standing rule, not exercise-specific — worth surfacing whenever + modal verbs come up. +- **I6/I7 mix Perfekt and Präteritum in the same connected text**, which + is more natural/native-like than Menschen's cleaner one-tense-per- + lesson approach, but requires the student to already be comfortable + with Perfekt from L11/L12 before attempting it. +- **I11's "könnte instead of würde" note** is the book's own explicit + simplification — both forms are acceptable, so don't mark "könnte" + variants wrong if the student produces them instead of "würde."